مدى فاعليّة التّعليم بالتّعلّم عن بعد من وجهة نظر طلبة كليّة الإعلام في جامعة اليرموك في ظلّ أزمة كورونا ومستجدّاتها

Abstract

الأهداف : دراسة مدى فاعليّة التّعليم بالتّعلم عن بعد من وجهة نظر طلبة كليّة الإعلام في جامعة اليرموك في ظلّ أزمة كورونا ومستجدّاتها. المنهجية: اعتمدت الدّراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتمّ توزيع استبانة مكوّنة من أربعة أبعاد رئيسة هي: التّفاعل، المحتوى، التّقييم، أدوات التعليم عن بعد على عيّنة من (350) طالبًا وطالبةً من طلبة كليّة الإعلام في جامعة اليرموك، تمّ اختيارهم من خلال العشوائيّة الطّبقيّة. النتائج: ظهر أنّ فاعليّة التّعليم بالتّعلم عن بعد في ظلّ انتشار فيروس كورونا على نحو عام كان متوسّطًا، وأنّ أبعاد فاعلية التعليم بالتعلم عن بعد جاءت بدرجة متوسطة وعلى النحو الآتي: أوّلا، التّفاعل، ثانيًا المحتوى، ثالثًا أدوات التّعليم عن بعد، رابعًا التّقييم. التوصيات: وقد أوصت الدراسة بوضع خطط وبرامج ودورات تدريبيّة لكلّ من الطّلّاب والمعلّمين تمكّنهم من التّوجّه نحو التّعليم بالتّعلّم عن بعد على نحو يضمن استمراريته وبصورة أكثر إيجابيّة.