O cigarro eletrônico foi introduzido no mercado como uma possível terapêutica na cessação do tabagismo. Todavia, os cigarros eletrônicos podem conter diversas substâncias químicas, como nicotina, além de metais pesados, como ferro e chumbo. O presente estudo objetivou analisar o uso de cigarros eletrônicos no Brasil, por meio de uma revisão integrativa. Utilizou-se de revisão integrativa com busca de dados realizada nas bases Scielo, BVS e Google Acadêmico, utilizando os seguintes descritores: ‘‘uso de cigarros eletrônicos’’ e ‘‘vaping’’, realizada no período de setembro a outubro de 2021. Observou-se que são escassos os estudos realizados no Brasil acerca de cigarros eletrônicos. Constatou-se que os cigarros eletrônicos são uma grande tendência, sobretudo entre os jovens do sexo masculino. Pode-se verificar que o uso de cigarros eletrônicos tem relação com o uso de cigarros convencionais e outras drogas. Ademais, diversos indivíduos acreditam que os cigarros eletrônicos não fazem mal à saúde ou são menos nocivos que os cigarros convencionais. A sensibilização da população acerca dos riscos do uso de cigarros eletrônicos se torna imprescindível no processo educativo, visando alertar os malefícios que estes dispositivos eletrônicos podem ocasionar. Portanto, diante da escassez de publicações científicas acerca do uso de cigarros eletrônicos no Brasil, sugere-se a realização de mais estudos que contemplem a problemática em discussão.

O consumo de drogas se torna cada dia mais usual entre adolescentes que frequentam instituições de ensino e acabam por obstaculizar o rendimento escolar. De forma simultânea, acentuando a desvalorização da educação. Objetivo: Verificar correlação entre estudantesadolescentes que fazem uso de substâncias psicoativas e o declínio do desempenho escolar por meio de revisão integrativa. Metodologia: Estudo qualitativo descritivo versando acerca do consumo de substâncias psicoativas por adolescentes e o rendimento escolar realizado por intermédio de revisão integrativa da literatura científica. Como fonte de informações foram incluídos artigos indexados em bases de dados como a Biblioteca Virtual em Saúde (BVS),Scientific Electronic Library Online (Scielo) e PubMED, dos últimos 10 anos. Foram utilizados os descritores “Uso de álcool e outras drogas”; “Consumo de drogas”; “Rendimento escolar” e “Adolescentes”. Resultados: Da totalidade de doze artigos recuperados, quatro foram selecionados para o presente estudo por apresentarem dados acerca do consumo de drogaspsicoativas e o rendimento escolar. De acordo com a análise realizada foi possível perceber a associação entre o baixo desempenho escolar de adolescentes que utilizam algum tipo de substância psicoativa. Conclusões: Aponta-se a imprescindibilidade de práticas educativas e preventivas ao uso de drogas em âmbito escolar, bem como o auxílio em rede, contactado pela escola, em casos de situação de uso já está em vigência. Desta maneira, faz-se necessárioreforçar medidas e ações públicas já existentes, de modo a atenuar os desastrosos vieses que induzem o adolescente à drogadição.

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