Fibrous histiocytoma is a benign soft tissue tumour arising as a fibrous mass everywhere in the human body. The involvement of the oral cavity is rare. We report two cases of benign fibrous histiocytoma that localized in the oral cavity. The clinical and histological features of the lesion are reported. Finally, a literature revision of this pathology at the level of the oral cavity is reported.

Exceto onde especificado diferentemente, a matéria publicada neste periódico é licenciada sob forma de uma licença Creative Commons -Atribuição 4. RESUMOO desenvolvimento histórico da Educação Especial e Inclusiva no Brasil é repleto de desafios e contradições entre a legislação, recursos e execução. Objetivo: investigar as dificuldades que uma ex-aluna, portadora de deficiência visual grave vivenciou durante a graduação em uma instituição de ensino superior pública. Método: trata-se de um estudo de caso descritivo-exploratório de caráter qualitativo. Como procedimento de coleta de dados foi realizada uma entrevista semiestruturada composta de nove questões relacionadas às experiên-cias na infância, no ensino fundamental e no ensino superior, com ênfase nas amizades e dificuldades encontradas neste último período. Resultados: são muitas as dificuldades que um aluno portador de deficiência visual pode encontrar, durante o crescimento e na trajetória acadêmica. Dentre as citadas, destacam-se a falta de materiais de estudo e avaliação adequada (Braile), falta de acessibilidade no prédio da instituição, falta de comunicação entre os docentes e funcionários da universidade para resolução dos problemas, bem como a falta de compreensão e medidas da gestão para melhorar o atendimento educacional da aluna. Observou-se, no relato da ex-estudante que o diagnóstico dos recursos disponíveis e capacitação docente configuram-se como alicerce para garantir acesso, permanência e desenvolvimento no processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência visual em instituições do ensino superior. Considerações finais: sugere-se, que as instituições de educação ampliem as discussões sobre o currículo e produção do conhecimento, bem como, criem setores responsáveis para avaliar a acessibilidade do espaço físico, conselhos de acompanhamento do aluno matriculado, da mesma forma que ofereçam cursos de capacitação contínua para os docentes e equipe técnica sobre didática e interpretação da legislação vigente sobre Educação Inclusiva.Palavras-chave: Educação Inclusiva; Deficiência Visual; Educação Superior. ABSTRACT:The historical development of Special and Inclusive

Introduction: Combined malignant naevi are characterised pathologically by the association of a melanoma with one or more different types of benign melanocytic naevi in a single lesion.

Exceto onde especificado diferentemente, a matéria publicada neste periódico é licenciada sob forma de uma licença Creative Commons -Atribuição 4.

Este estudo teve como objetivo comparar o Método Mãe Canguru com o cuidado convencional dos recém-nascidos de baixo peso em uma Revisão Sistematizada PRISMA. De maio a junho de 2015, pesquisou-se na literatura artigos que empregavam o Método Mãe Canguru, para comparar com outros métodos de cuidado para recém-nascidos de baixo peso. Encontrou-se 246 artigos publicados na Cochrane Library. Os artigos passaram por uma sequência de triagem resultando em 13 artigos incluídos no presente estudo. Os resultados da aplicação do Método Mãe Canguru demonstram que não há prejuízo para o recém-nascido de baixo peso, e os resultados foram similares ou com vantagens para o Método Mãe Canguru. O presente estudo sugere que o Método Mãe Canguru auxilia positivamente no desenvolvimento do recém-nascido de baixo peso, com maior ganho de peso, auxiliando a formação do vínculo afetivo mãe-filho, aumentando adesão ao aleitamento materno, auxiliando na redução de custos hospitalares e do período de internação.