Estimating travel time is one of the most important processes in logistics as well as in everyday life. In particular, when it comes to transportation services, efficient time management can be a competitive advantage, not to mention customer satisfaction, which can be easily translated into business success. Therefore, in this study we analyze various travel time estimation methods in combination with a well-known Fuzzy C-Means clustering algorithm. The proposed FCM-based solution has significant advantages, allowing for the determination of the optimal travel time. In an extensive numerical experiment, we present the application of the proposed method to estimate the time of a taxi trip around New York. Due to division of the city area into detailed areas and taking into account information about the travel time in the analysis, a model was obtained, that perfectly forecasts speed of taxi travel. In this study we consider various, competitive approaches to build such a model.
This study presents the influence of the cement and lime industry on the physical and chemical properties of arable soils. In spite of using modern forms of environmental protection against dust emissions, this type of industry causes unfavourable phenomenon of excessive alkalisation of soil. This process is relatively rare in Poland. However, in the Świętokrzyskie Province, it has been responsible for the largest transformation of soils in recent years. The analysis included soil samples taken from five profiles located in the vicinity of Dyckerhoff Polska Sp. z o.o. Nowiny Cement Plant. The study results obtained in 2019 were compared with those obtained in 1978 and 2005. The most attention was paid to soil pH; CaCO3 content; organic carbon and nitrogen content; concentrations of available components such as P2O5, K2O and Mg; and the saturation level of sorption complex with alkaline cations. It was found that long-term imission of pollutants caused significant changes in the basic soil properties, which remain in soils despite the evident decrease in the cement-lime dust emission. These include high pH values, excessive CaCO3 content, high soil saturation with alkaline cations and decreases in total carbon content, which were especially visible in soil humus horizons.
RESEARCH OBJECTIVE: The goal is to point out the importance of establishing relationships between teachers and students in view of selected research, to outline the tenets of J. Nelsen’s Positive Discipline and to signal the ways of establishing relationships in the school classroom according to this method. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The main problem was formulated as follows: What is the importance of building relationships between students and teachers, and what are the possibilities of applying Positive Discipline in the school classroom? The research is based on the analytical-synthetic method, which was used to analyze the literature on psychology and pedagogy. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The article refers to research conducted in Poland and other countries that shows the importance of relationships in the educational process, and also indicates the theoretical premises of Positive Discipline as an educational method. I also discuss the implications of this method for school practice. RESEARCH RESULTS: Research done in many countries shows that good relationships at school translate into educational success for students. Children and adolescents are more willing to learn when they have a sense of belonging and importance, and when they feel that the teacher likes them. Therefore, Positive Discipline, which is based on the premise that teachers should develop children’s social competencies in addition to their academic knowledge and skills is worth implementing in schools to build a good atmosphere between students and teachers. CONCLUSIONS, INNOVATIONS, RECOMMENDATIONS: Positive discipline is a method that is worth implementing in educational institutions when working with students of all ages. Recognizing the importance of interpersonal relations in the educational process, we should organize the space at school in such a way that it becomes a place where everyone satisfies the need for belonging and meaning, and where everyone has the right to make mistakes.
Wraz z wprowadzeniem do nauki paradygmatu obliczeń ziarnistych, w szczególności ziaren informacji, sposób myślenia o danych stopniowo się zmieniał. Zarówno specjaliści, jak i naukowcy przestali skupiać się na samych rekordach pojedynczych danych, ale zaczęli patrzeć na analizowane dane w szerszym kontekście, bliższym ludzkiemu myśleniu. Ten rodzaj reprezentacji wiedzy wyraża się w szczególności w podejściach opartych na modelowaniu językowym lub technikach rozmytych, takich jak klasteryzacja rozmyta. Dlatego szczególnie ważna z punktu widzenia metodologii badania danych jest próba zrozumienia ich potencjału jako ziaren informacji. W niniejszym opracowaniu przedstawimy szczególne przypadki wykorzystania innowacyjnej metody reprezentacji potencjału informacyjnego zmiennych za pomocą ziaren informacji. W serii eksperymentów numerycznych opartych zarówno na danych generowanych sztucznie, jak i danych ekologicznych dotyczących zmian dat przylotów ptaków w kontekście zmian klimatycznych, demonstrujemy skuteczność proponowanego podejścia przy użyciu klasycznych, a nie rozmytych miar budujących ziarna informacji.
Muzyka jest integralną cze˛ścią kaz˙dego dnia w przedszkolu. Wysoka jakość edukacji muzycznej w tejże placówce charakteryzuje się stwarzaniem każdej osobie okazji do odkrywania, pobudzania i wzmocnienia jej potencjału twórczego. Wspomaga ona ujawnienie skarbu ukrytego w każdym z wychowanków 1 . Chcąc tego dokonać, pedagodzy powinni stosować bogaty wachlarz metod, form i środków odpowiednich do realizowanych treści. Aby proces nauczania i uczenia się przebiegał prawidłowo, konieczne jest także zapoznanie się z uwarunkowaniami przedszkolnej edukacji muzycznej. CELE PRZEDSZKOLNEJ EDUKACJI MUZYCZNEJPodstawa programowa wychowania przedszkolnego jest jedynym dokumentem programowym wychowania przedszkolnego określonym przez ministra edukacji narodowej 2 . Opisuje ona "proces wspomagania rozwoju i edukacji dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym" 3 między innymi poprzez rozwój ich uzdolnień , rozwijanie umiejętności społecznych, troskę o zdrowie i sprawność fizyczną podopiecznych, a także "wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę" 4 . Osiągnięciu wymienionych celów sprzyja wspomaganie rozwoju, wychowania i kształcenia dzieci w następujących obszarach:1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.2. Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku.3. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci. 4. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.5. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci. 6. Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeń stwo własne oraz innych. 7. Wychowanie przez sztukę − dziecko widzem i aktorem. 8. Wychowanie przez sztukę − muzyka i śpiew, pląsy i taniec. 9. Wychowanie przez sztukę − różne formy plastyczne. 10. Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych.11. Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń.12. Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt. 13. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną.14. Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. 15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne 5 . Podstawa programowa podkreśla, że w zakresie wychowania przez muzykę i śpiew, tańce i pląsy: "Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:− śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tań cach i muzykowaniu;− dostrzega zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięku utworu muzycznego, wyraża je, pląsając lub tańcząc;− tworzy muzykę, korzystając z instrumentów perkusyjnych (oraz innych przedmiotów), a także improwizuje ją ruchem; 4 Tamże. 5 Tamże. DYDAKTYCZNE ASPEKTY PRZEDSZKOLNEJ EDUKACJI MUZYCZNEJ− w skupieniu słucha muzyki, w tym także muzyki ...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
Copyright © 2025 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.