ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penggunaan media digital oleh anak, pola interaksi sosial anak, dan pengaruh penggunaan media baru terhadap sosiabilitas anak di Kabupaten Sukoharjo. Jenis penelitian ini adalah eksplanatif korelasi kausal dengan metode survei menggunakan instrumen utama kuesioner. Populasi adalah anak usia 8-12 tahun murid Sekolah Dasar atau sederajat di Kabupaten Sukoharjo yang berjumlah 11.263 siswa dan tersebar di 554 SD dan MI. Jumlah sampel sebanyak 80 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan media baru di kalangan anak usia 8-12 tahun di Kabupaten Sukoharjo dalam kategori sedang (1,89) dan interaksi sosialnya dalam kategori tinggi (2,45). Asumsi yang menyatakan bahwa semakin tinggi penggunaan media baru maka interaksi sosial anak akan cenderung semakin rendah dapat diterima kebenarannya dengan koefisien korelasi sebesar 0,54 pada derajat kebebasan 0,05 atau tingkat kepercayaan 95%. PENDAHULUANKemajuan teknologi saat ini telah melahirkan banyak bentuk media baru dalam komunikasi yang berbasis komputer, internet, dan sistem digital seperti telepon seluler (handphone), surat elektronik, mesin faksimile, televisi, radio streaming, dan berbagai perangkat serta program jejaring sosial lain. Berbagai perangkat atau media komunikasi tersebut saat ini telah banyak digunakan oleh anak-anak. Data statistik yang dikeluarkan oleh NPD Group tentang

The development of information and communication technology in the digital era encourages the use of smartphones in various fields of life, such as the field of education. This condition opens up opportunities for the use of smartphones in teaching and learning activities. This study was conducted to identify opportunities for using smartphones to make it easier for students to learn, especially in understanding sociology learning materials in high school. This type of research is descriptive qualitative research. The research subjects were social studies students of class X SMA with a total of 149 students. Data collection methods in this study were surveys and interviews using questionnaires and interview guidelines as research instruments. Data analysis was carried out in four stages, namely (1) data collection, (2) data reduction, (3) data presentation, and (4) drawing conclusions. The results of this study indicate that there is a great opportunity for the use of smartphones in the digital era in the learning process, especially sociology in high school. The opportunity is the implementation of game-based mobile learning or Mobile Game-Based Learning (MGBL). It is known that the use of smartphones by students is most dominantly used to play games with a percentage of 32.90%. Thus, Mobile Game-Based Learning (MGBL) as a learning medium is an opportunity to use smartphones to make it easier for students to learn sociology because it encourages students to be more active, creative, and innovative in the learning process. The conclusion of this study is that Mobile Game-Based Learning (MGBL) is a great opportunity for using smartphones in the digital era to make it easier for students to learn sociology in high school.

gotong-royong, musyawarah, dan kerukunan. Perilaku prososial (prosocial behavior) tersebut masih melekat kuat dibandingkan dengan masyarakat yang memiliki tingkat heterogenitas yang lebih tinggi.Berkenaan dengan lingkungan, nilai luhur yang dapat dikaji dari masyarakat adat adalah kearifan lokal dalam melakukan pengelolaan lingkungan. Sebuah nilai penting yang dimiliki masyarakat adat dalam berhubungannya dengan eksplorasi dan eksploitasi alam. Nilai budaya tersebutlah yang kemudian diyakini sebagai cara paling ampuh dalam mengelola alam. Salah satu bentuk kearifan lingkungan yang ditunjukkan masyarakat adat adalah dengan menjadikan hutan sebagai tempat yang dikeramatkan. Hutan

The development of Information and Communication Technology (ICT) in education has paved the way for the emergence of new teaching and learning methodologies. E-learning, which refers to the use of ICT for learning purposes, is an important area emphasized in education. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the use of E-learning in multimedia classes to improve vocational students' learning achievement and motivation. The Quasi-experiment method was used in this study. The research subjects used were class X students at the Veteran Vocational School Sukoharjo, Central Java. This research was conducted in Multimedia classes on computer and basic network subject matter on the topic of sharing devices. Class samples are selected using the random sampling technique. The experiment class consists of 31 students, while the control class consists of 33 students. In this study two formulation of problems were used, namely: (1) How is the effectiveness of E-learning to improve student learning achievement?; (2) How is the effectiveness of E-learning to improve student motivation? The hypothesis test used is the Independent T Test. The results showed that the use of E-learning can significantly improve student achievement and motivation on computer and basic network subject matter on the topic of sharing devices. In addition, the use of E-learning can also increase student participation in learning. AbstrakPerkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pendidikan telah membuka jalan bagi munculnya metodologi pengajaran dan pembelajaran baru. E-learning, yang mengacu pada penggunaan TIK untuk tujuan pembelajaran, menjadi area penting yang ditekankan dalam pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan E-learning untuk meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa di Sekolah kejuruan. Metode kuasi ekperimen digunakan pada penelitian ini. Subjek penelitian yang digunakan yaitu siswa kelas X di SMK Veteran Sukoharjo, Jawa Tengah. Penelitian ini dilakukan di kelas Multimedia pada pelajaran komputer dan jaringan dasar pada topik sharing devices. Sampel kelas dipilih menggunakan teknik sampling acak. Kelas eksperimen terdiri dari 31 siswa, sedangkan kelas kontrol terdiri dari 33 siswa. Dalam penelitian ini digunakan dua rumusan masalah, yaitu: (1) Bagaimana keefektifan media E-learning untuk meningkatkan prestasi belajar siswa?; (2) Bagaimana keefektifan media E-learning untuk meningkatkan motivasi belajar siswa?. Uji hipotesis yang digunakan adalah Uji Independent T Test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media E-learning secara signifikan dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar pada topik sharing devices. Selain itu, penggunaan E-learning juga dapat meningkatkan partisipasi siswa terhadap pembelajaran.

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar kognitif dan tingkat motivasi siswa SMK antara yang menggunakan metode e-learningberbasis schoology dengan edmodo.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Akuntansi di SMK Negeri 1 Sukoharjo. Sampel terpilih dengan teknik cluster random sampling. Metode penelitian ini menggunakan pretest posttest control group design.Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk data hasil belajar kognitif, kuesioner dan wawancara untuk data motivasi. Uji validitas menggunakan Product Moment dari Pearson dan reliabilitas menggunakan Cronbach'sAlpha. Teknik analisis data menggunakan Mixed Methods. Analisis kualitatif menggunakan interactive model.Hasil penelitian adalah Pertama,Hasil belajar kognitif metode e-learning berbasis schoology lebih baik dibandingkan dengan edmodo. karena schoology mudah diakses, peserta didik mempunyai target nilai, lebih memahami pelajaran dan lebih aktif pada saat pelajarann yang berdampak pada hasil belajar kognitif. Kedua, Motivasi siswa dengan e-learning berbasis schoology lebih baik dibandingkan kelas dengan penggunaan e-learning berbasis edmodo, karena schoology membuat tertarik pada pelajaran Simulasi Digital, membuat lebih semangat, lebih senang serta mudah belajar dimanapun dan lebih termotivasi belajar. Tingkat motivasi siswa yang menggunakan e-learning berbasis schoology dan edmodo termasuk kategori sedang.