Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi begitu cepat sehingga dapat memengaruhi kehidupan sosial baik individu dengan individu maupun kelompok. Manusia diperhadapkan dengan pola hidup yang beragam dan krisis gaya hidup merupakan suatu kondisi yang serius di era pasca modern saat ini. Oleh karena itu sangat penting bagi orang percaya dimuridkan agar memiliki karakter Kristus yang membawa pengaruh dalam bersosialisasi. Melihat masalah yang ada, maka tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pemuridan sebagai upaya menanamkan iman kepada mahasiswa STAK Terpadu PESAT Salatiga dalam kepercayaan kepada Kristus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Pengumpulan data melalui observasi dan wawancara serta teknik analisa data meliputi catatan lapangan, reduksi, display, dan kesimpulan. Keseluruhan responden dapat memahami dan ikut serta dalam proses pemuridan yang berlangsung dengan pemberian teladan hidup oleh pengikut Kristus. Dari hasil penelitian, ditemukan bahwa pemuridan dengan proses mentoring yang dilakukan oleh STAK Terpadu Pesat, dapat menanamkan iman mahasiswa kepada Kristus.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh ROA (return on asset), ukuran perusahaan, leverage, dan intensitas aktiva tetap secara parsial dan simultan terhadap agresivitas pajak pada perusahaan LQ 45 listing di Bursa Efek Indonesia pada Tahun 2015-2018. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Metode analisis yang digunakan untuk menyelesaikan permasalahan dalam penelitian ini adalah regresi data panel dengan menggunakan sofware e-views 10. Hasil pengujian parsial 1 antara variabel return on asset (ROA) terhadap agresivitas pajak menunjukan nilai -value 0.0139 < alpha 0,05. Hasil pengujian parsial 2 antara variabel ukuran perusahaan terhadap agresivitas pajak menunjukan nilai -value 0.5965 > alpha 0,05. Hasil pengujian parsial 3 antara variabel laverage terhadap agresivitas pajak menunjukan nilai -value 0.9877 > alpha 0,05. Hasil pengujian parsial 4 antara variabel intensitas aktiva tetap terhadap agresivitas pajak menunjukan nilai -value 0.0032 < alpha 0,05. Hasil pengujian simultan variabel return on asset (ROA), ukuran perusahaan, laverage, dan intensitas aktiva tetap secara simultan terhadap agresivitas pajak menunjukan nilai -value 0.0000 < alpha 0,05, artinya cukup bukti untuk menyatakan terdapat pengaruh signifikan dari return on asset (ROA), ukuran perusahaan, laverage, dan intensitas aktiva tetap secara simultan terhadap agresivitas pajak pada perusahaan LQ 45 yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia pada Tahun 2015-2018. Kontribusi return on asset (ROA), ukuran perusahaan, leverage, intensitas aset tetap secara simultan terhadap agresivitas pajak sebesar 40,2571% dan sisanya sebesar 59,7429% dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti. Kata kunci: agresivitas pajak; intensitas aktiva tetap; laverage; return on asset (ROA); ukuran perusahaan ABSTRACT. The purpose of this study was to determine the effect of ROA (return on assets), company size, and the intensity of fixed assets partially and simultaneously against tax aggressiveness in LQ 45 companies listed on the Indonesia Stock Exchange in 2015-2018. This type of research is quantitative research. The analytical method used to solve the problems in this study is panel data regression using e-views 10. The results of partial test 1 between the return on assets (ROA) variable on tax aggressiveness show a -value of 0.0139 alpha 0.05. The results of partial testing 3 between the leverage variable on tax aggressiveness show a value of value 0.9877> alpha 0.05. The simultaneous test results of the variable return on assets (ROA), company size, leverage, and fixed asset intensity simultaneously on tax aggressiveness show a value of -value 0.0000

Character education is a conscious effort to shape and develop a person with the aim of building national character. Various aspects support the implementation of characher education, namely family, school, community, friends and society. However, the reality is that Indonesia is currently experiencing an alarming moral decline. The government has tried a strategy in implementing character education by integrating character education with subjects applied in schools. The concept that has been devised by the government with reality is inversely proportional. So, the purpose of this study is to describe the problematics of character education, between concept and reality. Researcher used library research by examining theories based on facts from previous studies. The result of researct on the prolematics of character education strategy consists of aspects that play a role in building character education, including schools, families, communities and oneself. Second, creating noble character education will be realized because of the awareness of their respective responsibilities in building the character of the nation because all asoect are always sustainable.Abstrak Pendidikan karakter adalah suatu usaha sadar untuk membentuk dan mengembangkan karakter seseorang dengan tujuan membangun karakter bangsa. Berbagai aspek yang mendukung terlaksananya pendidikan karakter yaitu keluarga, sekolah, komunitas, teman bergaul dan masyarakat. Kenyataan yang terjadi Indonesia saat ini mengalami kemerosotan moral yang mengkhawatirkan. Pemerintah telah memikirkan strategi dalam menerapkan pendidikan karakter dengan mengintegrasikan pendidikan karakter dengan mata pelajaran yang diterapkan di sekolah-sekolah. Konsep yang telah dirancangkan oleh pemerintah dengan realita berbanding terbalik. Jadi, tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan problematika pendidikan karakter, antara konsep dan realita.  Peneliti menggunakan penelitian kepustakaan dengan mengkaji teori-teori berdasarkan fakta dari penelitian-penelitian. Hasil penelitian dari prolematika pendidikan karakter, pertama pentingnya strategi pendidikan karakter terdiri dari aspek-aspek yang berperan dalam membangun pendidikan karakter antara lain sekolah, keluarga, komunitas dan diri sendiri. Kedua, menciptakan pendidikan karakter luhur itu akan terwujud karena adanya kesadaran akan tanggungjawabnya masing-masing dalam membangun karakter bangsa karena semua aspek selalu berkesinambungan.

This study explores the management system of technology center and database laboratory which is far from being optimal to facilitate ICT course. This study aims at developing an application used to facilitate ICT learning in order to optimize the computer laboratory use and make it more systematic. The method used in this research is a descriptive qualitative method. The data were collected through observation. The result of the study shows that the application which was developed could simplify the work of the users and administrators in the computer laboratory management system. Tulisan ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatan laboratorium komputer pustekipad (Pusat Teknologi Informasi dan Pangkalan Data) untuk pembelajaran mata kuliah TIK. Dari permasalahan tersebut maka penulis melakukan penelitian untuk membuat sebuah aplikasi peminjaman laboratorium komputer tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode observasi juga digunakan dalam pembuatan tulisan ini. Hasil penelitian berupa aplikasi yang digunakan untuk memudahkan penggunaan laboratorium komputer pustekipad untuk pembelajaran TIK. Dosen dan sivitas akademika yang menjadi pengguna di dalam laboratorium ini dengan mudah melakukan peminjaman laboratorium dengan memanfaatkan aplikasi yang telah dibuat. Hal itu mempermudah pengguna dan administrator dalam pengelolaan laboratorium.

This research was conducted with a literature review that fully searches for literary sources such as book, research journals related to research topics and several articles and news sources. The analysis is presented descriptively to discuss the condition of Indonesia’s human resources in the midst of changing times and how Christian education can contribute to build innovative human resources. The conclusion is that Christian education not only emphasizes Christian dogmas, but must be able to bring students to understand their vocation and role in society. Christian education not only shapes the character of students, but must develop the potential in students. This can be done if educators see and treat students as individuals who have large amount of potential to be discovered, grateful for and developed. The learning process that is indoctrination must begin to be abandoned and replaced with a learning process that helps students to search and find knowledge. Christian education that applies an empowering learning process by training high-level thinking patterns where the thinking process is analytical, evaluative and creative thinking. Thus students are prepared to have the ability to innovate.