Apresenta-se resultados de projeto de pesquisa e iniciação científica desenvolvido entre os anos de 2018 e 2021. Objetiva analisar como se dá a discussão sobre epistemologia nos programas de pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil. Pesquisa descritiva, bibliográfica e documental, com abordagem quali e quantitativa, sem delimitação cronológica e se utiliza de teses e dissertações como fontes de informação. Como resultados, apresentam-se: o contexto da pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil e da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações; dados sobre o ensino, principais assuntos e referências nas teses e dissertações sobre epistemologia de epistemologia na pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil; Conclui que as pesquisas sobre epistemologia na pós-graduação da área são poucas, mas constantes e voltadas à descrição de seus fundamentos, conceitos, história e identidades, devendo avançar em pesquisas epistemológicas sobre os princípios da Ciência da Informação e o seu lugar no debate com as outras ciências.

Investiga as relações entre epistemologia e ciência no campo disciplinar da Ciência da Informação (CI) a partir da seguinte pergunta: Como definir o campo epistemológico da CI de forma a incorporar o discurso contemporâneo da Epistemologia? O objetivo geral é o de construir um panorama nacional da produção científica sobre Epistemologia em CI, mapeando o seu referencial teórico ou filosófico. Especificamente objetiva-se: realizar um levantamento bibliográfico sobre Epistemologia em CI no Brasil; analisar o conteúdo das publicações que se propõem a discutir Epistemologia em CI; Diagnosticar a incidência e repercussão das discussões que permeiam os estudos sobre Epistemologia Contemporânea nas áreas da CI; Investigar o referencial teórico utilizado para constituição do campo de estudos epistemológicos em CI; Apontar lacunas, críticas e alcance interdisciplinar das publicações sobre Epistemologia em CI no Brasil; e Propor/discutir novas abordagens teóricas a partir de temáticas e autores que têm se destacado no cenário epistemológico nacional. A pesquisa se classifica como básica, qualitativa, exploratória e bibliográfica, sendo que cada uma das etapas contará com metodologia e técnica pertinente ao seu escopo. Como resultados espera-se aprofundar a reflexão e o debate sobre a temática no âmbito institucional da equipe do projeto, recolher subsídios para potencializar o ensino de Epistemologia nas disciplinas de pós-graduação em Ciência da Informação e contribuir para a reflexão teórica acerca da interdisciplinaridade na CI nos estudos de mestrado e doutorado, especialmente

Resumo O tema deste artigo é a interdisciplinaridade a partir das interseções entre História e Ciência da Informação. O objetivo geral é identificar quais são as correntes historiográficas mais utilizadas em artigos científicos da área de Ciência da Informação, recuperados na Web of Science. Para tanto, defiram-se os seguintes objetivos específicos: (a) Descrever, sumariamente, as correntes historiográficas identificadas na subárea de Teoria da História; (b) Caracterizar os aspectos quantitativos e qualitativos da produção recuperada na Web of Science; (c) Categorizar em subáreas as produções recuperadas na Web of Science, tendo por base as temáticas dessas produções científicas; (d) Identificar as correntes historiográficas e os(as) autores(as) de História mais utilizados na produção recuperada na Web of Science No aspecto metodológico, trata-se de pesquisa básica, qualitativa, descritiva e exploratória, com procedimento técnico de pesquisa bibliográfica e revisão narrativa de literatura. Como resultados, apresentam-se as principais correntes historiográficas e os dados gerais da produção científica. As principais temáticas que relacionam a História à Ciência da Informação são História oral, História local, história do livro, história do ensino e relações entre Ciência da Informação e história das informações em saúde. Os autores que servem de referência para as duas áreas são Michel Foucault e Peter Burke e as correntes historiográficas de maior influência na Ciência da Informação são a Nova História Cultural e a Escola dos Annales. Conclui-se que a influência dos autores e das correntes historiográficas constatadas confere à produção científica internacional da área de Ciência da Informação um caráter crítico, político, cultural e social.

Apresenta resultados preliminares de pesquisa em andamento no Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina, sob a modalidade “Iniciação Científica”. O problema geral da pesquisa está centrado na pergunta “Como definir o campo epistemológico da Ciência da Informação de forma a incorporar o discurso contemporâneo da Epistemologia?”. Por meio de pesquisa bibliográfica, o projeto objetiva construir um panorama nacional da produção científica sobre Epistemologia em Ciência da Informação, mapeando o referencial teórico ou filosófico que embasa as principais vertentes epistemológicas. Nesse sentido, assuntos relacionados à Gestão da Informação, Empreendedorismo e Inovação são considerados pertinentes ao escopo da pesquisa e formam a parte específica analisada neste artigo. De forma quantitativa, mostram-se os resultados de busca realizada no Catálogo da Biblioteca Nacional, na modalidade “livro”, no recorte temporal 2003-2018 que resultou na coleta de 54 obras. Esses dados contribuem para reflexões sobre a importância de se pensar a Ciência da Informação como uma área interdisciplinar, voltada aos aspectos aplicados na gestão, organização e tecnologia da informação. Dessa forma, entende-se que estudos como este colaboram para a constituição epistemológica da área de forma a incorporar temáticas práticas em suas concepções teóricas.