The Inventário de Jesness – revisado brasileiro (IJ-R-Br) assess psychological aspects of adolescent offenders. The objective of this study was to obtain evidence of reliability and criterion validity of two IJ-R-Br’s subscales. The responses of 928 male adolescents to the IJ-R-Br and the Questionário de Comportamento Juvenis (QCJ) were analyzed. Reliability was calculated by Cronbach’s alpha and Spearman- Brown coefficient. The criterion validity, through the Student’s t-test, of chi-squared and relative risk analysis, was used to verify the association between high scores on measures and high indicators of infractional engagement (measured by QCJ). The accuracy scores were unsatisfactory only for three of 12 Inventory scales. Regarding the criterion validity, there are more adolescents with high indicators of infractional engagement in the group with high scores. It is opportune to conduct research with a population of teenage offenders.

Este trabalho não teria se tornado uma realidade se não fossem várias pessoas que estiveram ao meu lado durante toda a sua construção. Agradeço a todos que, de diversas formas, contribuíram para que ele se tornasse uma realidade. Vocês também são autores, pois sem vocês, esta pesquisa não seria possível:A cada adolescente que participou desta pesquisa, obrigada por dedicar parte do seu tempo a responderem aos questionários. Aos seus responsáveis, por autorizarem sua participação.À equipe das instituições escolares: seus diretores, coordenadores, professores e funcionários, que abriram suas portas e me acolheram durante a coleta de dados.À Profª Drª Marina Rezende Bazon, que tornou possível a transformação de sonhos e ideais em trabalho e em conhecimento, e que me inspira constantemente por sua competência como professora e pesquisadora. Obrigada pelas orientações que transcenderam este trabalho, pela paciência e pelos inúmeros ensinamentos.À Profª Drª Ruth Estevão, cuja vitalidade, dedicação e experiência forneceram a energia essencial para esta pesquisa. Muito obrigada pela confiança, por todo o investimento, por todos os esforços, por tornar este trabalho real em diversos aspectos, especialmente me aproximando dos reais adolescentes em conflito com a Lei.Aos meus pais, que me deram a segurança e a inspiração para esse trabalho. Obrigada mãe, pelo exemplo de dedicação e por me ensinar como um profissional se aproxima do outro, sendo capaz de ajudá-lo. Obrigada pai, por me inspirar no caminho da luta e da justiça como possibilidades de mudança. No Sistema de Justiça Juvenil, aferir o nível de envolvimento dos adolescentes com a prática de atos infracionais é um aspecto crucial às tomadas de decisão judicial e ao direcionamento das intervenções socioeducativas. Nesse contexto, a avaliação de aspectos da personalidade ajuda a verificar o quanto a atividade infracional remete a déficits desenvolvimentais. O Inventário de Personalidade de Jesness (IPJ) é um instrumento que permite a avaliação de adolescentes em conflito com a lei, a partir de suas características dominantes de personalidade. Desenvolvido no contexto norte-americano, especialmente para adolescentes que cometem atos infracionais, o IPJ é composto por 160 itens agrupados em 13 escalas: dez remetem a traços de personalidade, duas são de classificação baseadas em critérios do DSM-IV e há uma escala final denominada Índice de Associabilidade. O presente estudo integra os esforços de verificação da aplicabilidade do inventário ao contexto brasileiro, tendo como objetivo realizar a adaptação transcultural da versão revisada do IPJ para adolescentes brasileiros, do sexo masculino, com idade entre 14 e 18 anos. A adaptação transcultural do instrumento envolveu procedimentos de tradução, verificação das propriedades psicométricas (evidências de validade e precisão) e estabelecimento de padrões normativos de interpretação de resultados. O processo de tradução foi desenvolvido em etapas: tradução, retrotradução e comparação entre os itens, realizadas por psicólo...