Avaliação de adolescentes em conflito com a lei: adaptação transcultural do Inventário de Personalidade de Jesness

Abstract

Este trabalho não teria se tornado uma realidade se não fossem várias pessoas que estiveram ao meu lado durante toda a sua construção. Agradeço a todos que, de diversas formas, contribuíram para que ele se tornasse uma realidade. Vocês também são autores, pois sem vocês, esta pesquisa não seria possível:A cada adolescente que participou desta pesquisa, obrigada por dedicar parte do seu tempo a responderem aos questionários. Aos seus responsáveis, por autorizarem sua participação.À equipe das instituições escolares: seus diretores, coordenadores, professores e funcionários, que abriram suas portas e me acolheram durante a coleta de dados.À Profª Drª Marina Rezende Bazon, que tornou possível a transformação de sonhos e ideais em trabalho e em conhecimento, e que me inspira constantemente por sua competência como professora e pesquisadora. Obrigada pelas orientações que transcenderam este trabalho, pela paciência e pelos inúmeros ensinamentos.À Profª Drª Ruth Estevão, cuja vitalidade, dedicação e experiência forneceram a energia essencial para esta pesquisa. Muito obrigada pela confiança, por todo o investimento, por todos os esforços, por tornar este trabalho real em diversos aspectos, especialmente me aproximando dos reais adolescentes em conflito com a Lei.Aos meus pais, que me deram a segurança e a inspiração para esse trabalho. Obrigada mãe, pelo exemplo de dedicação e por me ensinar como um profissional se aproxima do outro, sendo capaz de ajudá-lo. Obrigada pai, por me inspirar no caminho da luta e da justiça como possibilidades de mudança. No Sistema de Justiça Juvenil, aferir o nível de envolvimento dos adolescentes com a prática de atos infracionais é um aspecto crucial às tomadas de decisão judicial e ao direcionamento das intervenções socioeducativas. Nesse contexto, a avaliação de aspectos da personalidade ajuda a verificar o quanto a atividade infracional remete a déficits desenvolvimentais. O Inventário de Personalidade de Jesness (IPJ) é um instrumento que permite a avaliação de adolescentes em conflito com a lei, a partir de suas características dominantes de personalidade. Desenvolvido no contexto norte-americano, especialmente para adolescentes que cometem atos infracionais, o IPJ é composto por 160 itens agrupados em 13 escalas: dez remetem a traços de personalidade, duas são de classificação baseadas em critérios do DSM-IV e há uma escala final denominada Índice de Associabilidade. O presente estudo integra os esforços de verificação da aplicabilidade do inventário ao contexto brasileiro, tendo como objetivo realizar a adaptação transcultural da versão revisada do IPJ para adolescentes brasileiros, do sexo masculino, com idade entre 14 e 18 anos. A adaptação transcultural do instrumento envolveu procedimentos de tradução, verificação das propriedades psicométricas (evidências de validade e precisão) e estabelecimento de padrões normativos de interpretação de resultados. O processo de tradução foi desenvolvido em etapas: tradução, retrotradução e comparação entre os itens, realizadas por psicólo...

Psychological Assessment of Adolescent Offenders: Validity of the Brazilian Jesness Inventory–Revised

“…Studies by Manzi-Oliveira (2012) in Brazil, Wenger-Amengual (2010) and Ergas and Narváez (2015) in Chile, and Fariña and Andrés-Pueyo (2008) and Fariña and Martinez (2009) in Spain on the JI-R obtained evidence of criterion validity similar to its original context, whereupon some of the scales of the instrument are able to discriminate groups of judicialized and non-judicialized adolescents.…”

“…The samples were assessed with the Brazilian version (Manzi-Oliveira 2012) of the Jesness Inventory-Revised (JI-R; Jesness 2003), a self-report measure consisting of 160 true/false questions. According to the aforementioned, the inventory has 10 personality scales that measure key individual traits and attitudes (SM, VO, Imm, Au, Al, MA, Wd, SA, Rep and Den), two subscales referring to DSM-IV typologies (CD and ODD) and an index referring to the potential risk of recidivism in offenders’ behaviors (AI).…”

“…The purposes of the present study were to obtain and evaluate new evidence of validity of the Brazilian Jesness Inventory–Revised (JI-R-Br; Manzi-Oliveira 2012): Concurrent validity, in order to verify the power of the JI-R-Br to correctly discriminate adolescent offenders from non-offenders, taking into account the external variable associated with the evaluated construct – criminal engagement – using, in this case, the indicator “whether or not they have been in conflict with the law” (juicialized); Simultaneous validity, to verify the power of the JI-R-Br, specifically the SM and AI scales, to properly classify adolescents into the membership groups (judicialized and non-judicialized groups). …”

“…Although the Maruschi et al (2013) study is recent, this issue had already been recognized many years before, and, to deal with this, since the 1980s a series of studies had been carried out aiming to adapt and validate the Jesness Inventory to the Brazilian sociocultural context (Bertini and Estevão 1986; Bertini, Tostes, and Estevão 1984; Estevão and Bichuette 1985a; Estevão and Bichuette 1985b; Estevão and Stephaneck 1983; Manzi-Oliveira 2012; Maruschi 2010; Panosso 2008; Pestana and Bazon 2005).…”

Psychological assessment in juvenile offenders: reliability and validity of Inventário de Jesness – revisado brasileiro

“…Dessa forma, cada adolescente pode receber o acompanhamento que melhor lhe convier, de acordo com suas necessidades, 3/13 dificuldades, capacidades e contexto de vida segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (BRASIL, 1990 Seu objetivo principal era obter uma ferramenta capaz de avaliar aspectos da personalidade associados à delinquência e suscetíveis à intervenção, como crenças/ valores e atitudes antissociais, e determinados traços da personalidade (como a hostilidade). Assim, adolescentes com diferentes níveis de "cognição antissocial" poderiam ser identificados para que se pudesse proceder acompanhamento personalizado e, posteriormente, os resultados do tratamento averiguados (Jesness, 2003;Bazon, 2016 0,54 e 0,90 para não infratores, e entre 0,65 e 0,87 para infratores (Jesness, 2003). Quanto às evidências de validade, destaca-se a capacidade discriminante das medidas DS e IA.…”