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Los blogs, con uso edu-comunicativo, se han extendido intensamente en la web en los últimos años, ya que permiten establecer una comunicación constante y directa entre los actores, a través de sus reflexiones, opiniones y comentarios, expresando sus inquietudes y temas de mayor interés. Un tema clave lo constituye la alimentación y nutrición en el campo de la formación docente en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, desde el año 2015 se ha desarrollado un blog relacionado con este tema (educacionan.blogspot.com). Él acompaña los procesos de investigación, docencia, extensión y servicio comunitarios en nuestra casa de estudio. El trabajo presenta una caracterización de la salud en Venezuela, la descripción de los blog como recurso didáctico y su construcción. Como resultado de su seguimiento se destaca: empleo de la herramienta Blogger-Google para su diseño, la publicación de 170 post, 100.000 visitas, 127 seguidores, la página más consultada es la referida a estrategias y recursos para la enseñanza de la educación alimentaria, la audiencia se ubica principalmente en USA, Venezuela, México y Colombia. El Open Site Explorer y Woorank, señalan su buena calidad, presentado: autoridad, objetividad, actualización, precisión de las fuentes, estético, buena navegabilidad, accesibilidad y posicionamiento en las redes sociales. Recomiendan suscribir a Facebook y Twitter. El blog se ha constituido en un recurso en línea idóneo para estudiantes y maestros en su formación permanente, sobre temas prioritarios en el campo de la salud, la alimentación y la nutrición.

El presente ensayo surge de una revisión documental del problema creado por el elevado índice de Embarazo en adolescentes en Latino América y las diferentes iniciativas que se han producido para tratar de minimizarlo. Muchas se apoyan en enfoques biologicistas que refuerzan lo que se denomina genitalidad; según la cual, la sexualidad se asocia con la reproducción, con la participación casi exclusiva de los órganos genitales. Parte de un programa denominado: Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios, el cual constituye una de las iniciativas de mayor envergadura y significación que se ha puesto en marcha en los últimos años. Debe dar una idea de las actitudes, de las presiones, conciencia de las alternativas y sus consecuencias; aumentar el amor, el conocimiento propio, mejorar la toma de decisiones y la técnica de la comunicación. Cuando se hace referencia a la Educación en Sexualidad se ha de tener una visión completa de la complejidad del ser sexuado, y partir de que la sexualidad es una parte integral de la personalidad de todo ser humano. De allí que debe ser abordada desde la integralidad del ser. Destaca que la solución está en abordarla desde las dimensiones afectivas y espirituales superando los esquemas biologicistas de salud y riesgo.

ResumenEl propósito de la presente investigación es el de propiciar en primer lugar, un espacio para el análisis y discusión de la problemática de la salud integral en el contexto educativo venezolano, aportando alternativas para su interpretación desde la perspectiva transdisciplinaria. En segundo lugar, aproximarnos a una propuesta multidimensional tomando como base la analogía teórica "cristal de agua" (De la Cruz y Monsanto, 2013), para develar el entramado de aspectos que interactúan y deben ser considerados en el estudio de la problemática de la Salud Integral, a fin de introducir propuestas en los abordajes pedagógicos actuales y futuros que permitan: a) introducir cambios en los estilos de vida, prevenir enfermedades y promover la salud en los individuos-familia-comunidad, b) interpretar la vinculación de la salud con el desarrollo social, tecnológico y la políticas públicas del país, c) considerar los factores biológicos, fisiológicos y psicológicos, como variables de estudio, que deben abordarse en forma entramada con las variables ambientales, geo-históricas, y culturales, en contextos micro-meso-macro y d) en el contexto de la Educación en/para la Salud. La presente propuesta se vincula a la formación docente por dos aspectos; por un lado por la evolución del concepto de salud, su manejo conceptualprocedimental-actitudinal y por el otro, por la constatación de que los estilos de vida son los principales condicionantes de la misma, constituyéndose a la Escuela como el principal factor de reorientación de los mismos. Estos referentes cobran especial