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Objetivo: Descrever sobre os benefícios de terapias por exercício para o parto normal através da vivência de graduandos em enfermagem durante o Estágio Curricular Supervisionado (ECS) I no setor pré-parto, em um hospital no interior da Amazônia. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência, de cunho descritivo sobre a vivência de acadêmicos do 9º período do curso de enfermagem pela Universidade Federal de um município do Amazonas no Médio Solimões, correspondendo a uma carga horária de 210 horas. O estágio ocorreu de 05 de novembro a 12 de dezembro de 2019 em um hospital de média complexidade. Os tipos de exercícios executados foram: exercício respiratório, caminhada, massagem, agachamento com apoio de barras de metais e bola suíça, tais práticas foram realizadas de acordo com evidências na literatura atuais. Resultados e Discussão: Foi possível constatar a diminuição dos quadros álgicos, o alívio do estresse, o medo do parto e até mesmo a minimização da ansiedade, deixando as parturientes mais relaxadas. Além disso, os benefícios foram visíveis na redução do tempo de trabalho de parto. Considerações Finais: A prática contribuiu para a formação dos estudantes acrescentando novos conhecimentos e aprendizados, assim como um olhar direcionado para a atenção integral à saúde da mulher.

Objetivo: O propósito do estudo é apresentar as experiências vivenciadas por discentes graduandos no curso de enfermagem no decorrer das práticas desenvolvidas no ECS em um hospital universitário na capital Manaus-AM. Metodologia: O presente estudo refere-se a um relato de experiência, acerca das vivências de discentes de graduação em enfermagem do Instituto de Saúde e Biotecnologia (ISB) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), no decorrer da disciplina Estagio Curricular Supervisionado (ESC) I. O mesmo desenvolveu-se em um Hospital Universitário de alta complexidade no setor de UTI adulto, no período de 18 a 20 de novembro de 2019.  Resultados: O ECS numa UTI adulta foi de suma importância para o ensino e aprendizagem dos discentes do curso de enfermagem, onde os mesmos tiveram a oportunidade de conhecer a estrutura da unidade e até mesmo aplicar a assistência em saúde direta aos pacientes tais como: exame físico céfalo caudal, instalação de coxins, verificação de sinais vitais, anotação e evolução do paciente. A experiência adquirida neste ambiente hospitalar contribuiu de forma significativa para a formação profissional do enfermeiro. Considerações Finais: O ECS é indispensável na trajetória acadêmica, pois, o mesmo permite o contato com grandes estruturas hospitalares de grande porte que disponibiliza de UTI, onde os discentes têm a oportunidade de empregar, na prática, a teoria adquirida na sala de aula e, em simultâneo, adicionando novos conhecimentos.

Vivências de graduandos em Enfermagem de uma unidade acadêmica do interior do estado em um hospital universitário de média e alta complexidade na capital amazonense Experiences of undergraduate nursing students from an academic unit in the interior of the state in a university hospital of medium and high complexity in the capital of Amazonas

Objetivo: Descrever a experiência vivenciada por graduandos no curso de enfermagem em meio à pandemia por Covid-19, durante a disciplina Estágio Curricular Supervisionado (ECS) II em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) da atenção primária no interior do Amazonas. Metodotologia: Trata-se de um relato de experiência, de cunho descritivo, sobre a vivência de discentes do 10° período do curso de enfermagem. O estágio ocorreu no período de 9 de novembro a 18 de dezembro de 2020, em uma UBS localizada em um município do estado do Amazonas. Resultados e Discussão: O ECS foi um grande desafio para os discentes devido ao risco de contágio pelo novo coronavírus, as atividades de educações em saúde eram realizadas com o mínimo de usuários e mantendo as medidas restritivas, a UBS recebia diariamente dezenas de pessoas com sinais e sintomas semelhantes aos da Covid-19, o que levou os acadêmicos a realizar diversas vezes ações em saúde esclarecendo acerca das manifestações de síndromes gripais, resfriados e os específicos do novo coronavírus. A participação dos discentes na Estratégia Saúde da Família (ESF) foi fundamental, onde os mesmos puderam contribuir nos atendimentos de demandas extras de enfermagem, auxiliando nas ações em saúde para os usuários e profissionais da unidade, através de palestras com temas relevantes em tempos de pandemia. Considerações Finais: A experiência vivenciada durante o ECS em uma unidade de saúde em plena pandemia da Covid-19 colaborou para o ensino e aprendizado dos alunos, adicionando novos conhecimentos para formação profissional e pessoal.