Basic principles of constructing a convergence model for managing innovative development of the economic and social system are presented in the paper. The conceptual feature is accounting of system regularities and basic properties of the controlled object. The convergence model is focused on forming a synergetic potential of the economic and social system creating the sensitivity and its adequate reaction to synchronous and multiway managerial influence for development as per the special innovation vector. The model proposed by the authors is based on the collective effect of components (organized, information, production and intellectual) of the management system, determination of spatial-time position of the studied object, affected areas, control parameters and an interference value for stability and ability for changing of social and economic system over to the innovation trend. It was detected that its evolutionary dynamics is determined by the key factors: the existence of limits, the constant striving for the growth and hysteresis. High-priority problems of establishment were designed, and they consist in the modeling and forecasting the organization and management innovations and in arrangement of conditions for transfer to a qualitatively new trend that meets the requirements of the strategic plan.

Исследуются вопросы, связанные с анализом теоретико-изыскательской особенности, продуктивности некоторых методологических подходов в современных юридических исследованиях, сфере и относительности диапазона их эффективного применения. Результатом статьи является историография, описание и методологическая оценка таких подходов научного исследования правовой действительности, как философский, натуралистический и позитивистский. Ключевые слова: юридическая наука; методологические подходы; философия; натурализм; позитивизм.

No abstract

ДонуАктуальность данной темы обусловливают текущие проблемы в современном детско-юношеском спорте, для решения которых одной из важных составляющих выступает личность тренера. Цель статьи заключается в теоретической разработке значимых характеристик имиджа тренера детско-юношеской спортивной школы, а также в проведении эмпирического исследования по результатам опроса юных спортсменов. Для построения данной модели были проведены опросы (анкетирование, интервьюирование), был использован качественно-количественный контент-анализ. Выявлены значимые имиджевые характеристики, формирующие эффективный имидж тренера по водным видам спорта. Выявлены составляющие, детерминирующие формирование позитивного профессионального имиджа тренера: профессионализм и компетентность, поведенческо-коммуникативные характеристики, морально-нравственные качества, а также кинетические характеристики. Все они должны быть учтены в процессе формирования и коррекции имиджа на этапах профессионального становления. Предложена идентификация каждого фактора, а также раскрыты наполнение выявленных факторов и их процентное соотношение. Сформулированы выводы и рекомендации по формированию имиджа тренера детскоюношеской спортивной школы. Результаты проведенного исследования могут быть использованы для формулировки практических рекомендаций по созданию позитивного имиджа, а также стать базой для разработки технологии совершенствования профессионального имиджа тренера детско-юношеской спортивной школы. Ключевые слова: имидж тренера, имиджевые характеристики, юные спортсмены, личность тренера, профессионализм, спортивные достижения.