The courses in computing, especially those focused on software development, require many skills of novice students of computer programming. Due to the fact that computer science is a new area for most of novice students, they demonstrate great difficulty in initial courses in this area. They do not have specific skills in computer programming. This work presents the results obtained from the application of a teaching method, for computer programming students of the integrated high school mode, that combines patterns-based programming and games. The games uses concrete materials and collaborative activities based on sports in non-formal spaces. The results show improvements in students' motivation and in programming abilities. The method proposed in this work takes advantage of analogies between programming logic and games using concrete materials in order to develop programming skills.

There is still no pedagogy to teach programming that stands out significantly from others and no consensus on what is the best way for learning programming. There is still a need to develop new teaching methods for learning in introductory programming courses. This paper presents a pedagogic approach in support of creativity in programming and the results of a successful case study, where the teacher facilitates the learning of programming patterns by means of students' involvement in game creation. The results show an improvement in motivation and learning introductory programming, when we combine programming patterns with games using concrete materials.

<p>A coleta de dados pessoais por meios digitais tornou-se comum. É quase impossível acessar algum sistema sem antes realizar um cadastro, seja no setor privado ou no público. O presente trabalho tem como tema central a gestão dos dados pessoais no poder público frente à Nova Lei Geral de Proteção de dados – LGPD. A escolha do tema surgiu da necessidade de mapear, compreender e conhecer a importância da adequação da nova lei no setor público. Este trabalho tem por objetivo avaliar a LGPD sob a ótica do direito e da tecnologia da informação, examinando os sistemas web utilizados no Instituto Federal do Tocantins – IFTO. Além disso, demonstrou-se o potencial de efetividade da Lei no âmbito institucional e a exemplificação de hipóteses de transgressão da Lei e suas consequências jurídicas. A pesquisa baseia-se em um estudo bibliográfico e na revisão da literatura para identificar as produções acadêmicas a respeito do tema ligadas ao setor público, na área de ensino, com a realização de revisões bibliográficas, compreendendo assim a dimensão da discussão acerca do tema. Muitos desafios irão surgir ao longo da adequação do fato à norma. Empresas publicam e manipulam diariamente dados e registros. Contudo, os primeiros passos para a efetiva proteção se mostram perceptíveis à medida que as instituições públicas e privadas buscam o melhor entendimento da Lei, aplicando-a em seu ambiente corporativo, uma vez que, tendo em vista a vigência da norma, a atuação para conformidade deve ser imediata.</p>