In the era of the industrial revolution, the level of development of science, technology and information as well as the arts brought mutual benefits to the development of traditional batik in Indonesia Batik as one of the characteristics of the Indonesian state is currently increasingly in demand by various groups as well as among the types of batik, namely batik jumputan which is batik by means of dyeing it. Which will be studied in extracurricular works. The purpose of holding assistance in making batik ikat for MTS Sunan Drajat students is as an effort to support the development of student creativity in producing a product. The method for implementing this mentoring activity is the author uses an ABC Asset Based Community Development approach. These activities include initial communication, identification of dreams, designing steps to determine goals and steps implementation. This refers to the steps of the ABCD approach, the discovery of dreams, the definition of design, and destiny. The results of the research show that asset identification encourages community members to realize the power of assets. With the addition of this assistance, they will immediately realize their dreams by making plans and designing procedures to achieve them. Set goals and start building their community ready to become facilitators and motivators of peers. This mentoring can be a sustainable development activity and involve more community members.

Pada era revolusi industri tingkat perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan informasi, serta seni, membawa kebaikan timbal balik bagi perkembangan batik tradisional di Indonesia. Batik sebagai salah satu ciri khas negara Indonesia saat ini semakin diminati berbagai kalangan. Begitu pula diantara jenis batik yaitu batik Jumputan yang merupakan batik dengan cara pengerjaannya diikat celup. Oleh karena itu guna melestarikan kerajinan batik, penulis mencoba mendampingi siswa MTs Sunan Drajat Banjarwati Paciran Lamongan dalam pembuatan batik ikat yang akan dipelajari dalam ekstrakurikuler hasta karya. Tujuan diadakannya pendampingan pembuatan batik ikat siswa MTs Sunan Drajat adalah sebagai upaya menunjang pengembangan kreativitas siswa dalam menghasilkan suatu produk. Adapun metode pelaksanaan Kegiatan pendampingan ini penulis menggunakan pendekatan ABCD (Asset Bassed Community Development). Kegiatan tersebut meliputi: komunikasi awal, identifikasi mimpi, merancang langkah-langkah, menentukan tujuan dan langkah implementasi. Ini mengacu pada langkah-langkah pendekatan ABCD: penemuan, mimpi, desain, definisi, dan takdir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa identifikasi aset mendorong anggota komunitas menyadari kekuatan aset. Dengan adanya pendampingan ini, maka mereka akan segera mewujudkan mimpi dengan membuat rencana dan merancang prosedur untuk mencapainya, menetapkan tujuan dan mulai membangun komunitas. Mereka siap menjadi fasilitator dan motivator sebaya. Pendampingan ini bisa menjadi kegiatan pengembangan berkelanjutan dan melibatkan lebih banyak anggota komunitas.