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Remoción de sulfuro de hidrogeno (h2s) contenido en el biogás, generado por un reactor anaerobio tipo uasb-diseño factorial 3 2 .Removal of hydrogen sulphide (h2s) contained in the biogas, generated by an anaerobic reactor type uasb-factorial design 3 2Cerrón Serpa Víctor; Matos Chamorro Alfredo EP Ingeniería de Alimentos, Universidad Peruana Unión ResumenEl objetivo de esta investigación fue la de determinar la eficiencia de un biofiltro para remover ácido sulfhídrico (H2S) contenidos en el biogás, generado por un reactor anaerobio tipo UASB para lo cual se evaluó el efecto de dos factores: Concentración de ácido sulfhídrico (41 -90 ppm, 91 -140 ppm y 141 -190 ppm) y el tiempo de residencia (10.80 s, 27 s, 43.20 s) en relación a la eficiencia de remoción (%). El diseño experimental utilizado fue el diseño factorial 3 2 más cuatro puntos centrales. El factor más significativo fue el tiempo de residencia (p=0.021943) y la mayor eficiencia de remoción de ácido sulfhídrico obtenida fue de 100% al operar el biofiltro a un mayor tiempo de residencia (43.20 s), además, se determinó que la concentración de sulfuro de hidrogeno no tuvo efecto significativo sobre la eficiencia de remoción.Palabras Clave: Eficiencia de remoción, tiempo de residencia, ácido sulfhídrico, concentración de H2S, biogás. AbstractThe objective of this research was to determine the efficiency of a biofilter to remove hydrogen sulfide (H2S) content in the biogas, generated by an anaerobic reactor UASB for which the effect of two factors were evaluated: concentration of hydrogen sulfide (41 -90 ppm, 91-140 ppm and 141-190 ppm) and residence time (10.80 s, 27 s, 43.20 s) in relation to the removal efficiency (%). The experimental design was a factorial design 3 2 and four central points. The most significant factor was the residence time (p = 0.021943) and the highest removal efficiency of hydrogen sulfide obtained was 100% when the biofilter was operating in a longer residence time (43.20 s) also was determined that the concentration hydrogen sulfide had no significant effect on the removal efficiency.

El propósito de este estudio fue conocer la percepción de los estudiantes acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación por competencias en asignaturas de especialidad de Ingeniería de Alimentos e Ingeniería Ambiental de la Universidad Peruana Unión. Esta investigación cualitativa fue desarrollada durante el primer semestre de 2008 con 28 estudiantes. Se utilizó un modelo de integración de las competencias y de los saberes esenciales, desarrollados de acuerdo con el ciclo de aprendizaje de Kolb. Los cuestionarios aplicados a mitad y final de semestre fueron abiertos y anónimos. Entre las reflexiones principales, los alumnos mencionaron que han tenido dificultades para adaptarse a las exigencias de esta modalidad, pero la totalidad coincidió en mencionar que el desarrollo de las competencias ha fortalecido su capacidad de aprendizaje y de investigación, formando competencias transversales que les permiten ser mejores profesionales.

Este estudio analiza la relación existente entre los impulsores del capital humano y el desempeño de una institución microfinanciera no regulada (IMNR) en el Perú, en el 2009. Se realizó un estudio transversal aplicando la encuesta Gestión del Capital Humano (HCM, por sus siglas en inglés) de Bassi y McMurrer (2007), a trabajadores del programa Bancos Comunales de la organización no gubernamental (ONG) ADRA Perú. Los resultados, del análisis de regresión lineal múltiple, mostraron que los impulsores prácticas de liderazgo y capacidad de aprendizaje están relacionados con la sostenibilidad operativa y la productividad de la ejecución del crédito. La variable “Prácticas de liderazgo” está compuesta de cinco factores: comunicación, inclusión, habilidades de supervisión, habilidades ejecutivas y sistemas. La variable “Capacidad de aprendizaje” está compuesta de cinco prácticas, a saber, innovación, capacitación, desarrollo, valor y apoyo, y finalmente sistemas.