Este estudo tem como objetivo descrever a experiência vivenciada na produção compartilhada de jogo educativo sobre álcool, tendo a participação de adolescentes de comunidade Quilombola. Trata-se de um relato de experiência desenvolvida no primeiro semestre de 2019, dividido nas etapas: atividade de campo com grupos adolescentes, utilizando o método criativo sensível, através de dinâmicas de criatividade e sensibilidade; construção de storyboard provisório pelos pesquisadores; e avaliação dos jogos e alterações do storyboard. Após aplicação das dinâmicas produziu-se storyboard provisório do jogo de imagens. Esse jogo foi avaliado pelos adolescentes e alterações foram realizadas, chegando-se a um material educativo produzido por eles e para eles que pode ser uma ferramenta transformadora do cuidado à saúde. Com as atividades realizadas foi possível uma aproximação mais efetiva com os adolescentes, sendo possível conhecer seus costumes, sua cultura e apreender como o álcool está presente no cotidiano dos moradores da comunidade.

OBJETIVO: Ilustrar a tradução do conhecimento no formato de material educativo em saúde realizado em tempos de pandemia para as comunidades Quilombolas. METODOLOGIA: Estudo qualitativo e bibliográfico, desenvolvido nas etapas: 1) Levantamento dos conteúdos científicos sobre o COVID-19 pela pesquisa bibliográfica; 2) Produção de cartilha com informação sobre contágio, disseminação e como se prevenir do COVID-19 na comunidade Quilombola, considerando componentes étnico-raciais-geográficos; e 3) Entrega da cartilha à Secretaria Municipal de Saúde para distribuição nas Unidades de Saúde que possuem comunidades Quilombolas em seu território. RESULTADOS: A revisão bibliográfica contribuiu cientificamente para levantamento dos temas para a composição da cartilha. Após foi elaborado storyboard  onde foram definidas as ilustrações, o conteúdo textual e a linguagem utilizada. Contratou-se uma empresa que ilustrou e diagramou o produto final intitulado: “Comunidade quilombola em foco: na prevenção do contágio e disseminação do Coronavírus”. A entrega de 680 exemplares impressos da cartilha foi realizada à Secretaria Municipal de Saúde de São Mateus. CONCLUSÃO: Esse estudo foi desenvolvido aplicando o pilar da universidade: (ensino-pesquisa-extensão), que impactou diretamente na formação de estudantes de graduação e culminou na produção de tecnologia educativa contendo conteúdo com problema social urgente e atual, contribuindo na inclusão de grupos sociais em situação de vulnerabilidade.

Objetivo: descrever a metodologia da produção de histórias em quadrinhos sobre gravidez não planejada, tendo como base as vivências e experiências de adolescentes residentes em comunidade quilombola. Método: estudo qualitativo, participante, realizado em 2018 e desenvolvido em duas etapas: revisão para reunir e sistematizar o conhecimento científico, contribuindo para o aprofundamento do conhecimento do tema investigado no material educativo, e a produção das histórias em quadrinhos e das demais estruturas do almanaque tendo como base imagens e narrativas de um banco de dados. Resultados: foram produzidas duas histórias em quadrinhos que compõe o almanaque: “Lendas e histórias de gravidez na adolescência em uma comunidade quilombola”, que também abordou demandas científicas com curiosidades, passatempo e o item - Você Sabia. Os materiais empíricos, fornecidos pelos participantes do estudo, foram fonte de inspiração para a construção de um material educativo dialógico, interativo e culturalmente centrado na vida. Conclusão: a utilização das múltiplas estratégias focadas na produção científica e no público alvo permitiu maior rigor e ampliação do escopo. As estratégias de aproximação com o saber da população, a busca da produção atualizada na organização de materiais educativos e informativos adequados, como táticas de igual magnitude e importância na elaboração do material educativo, se mostrou importante.