Proposição de um modelo de planejamento estratégico para empresas juniores a partir da aplicação da Design Science Research. As empresas juniores (EJs) – que são as organizações criadas pelos alunos, no âmbito das instituições de ensino superior, para experimentarem realidades de mercado e de atuação na área profissional de formação – sofrem com problemas de continuidade de desempenho e aplicação de um planejamento estratégico eficaz. Assim, tem-se como objetivo desenvolver um método de planejamento estratégico que permita um melhor funcionamento dos pequenos negócios, com foco nas empresas juniores. Para tanto, a DSR foi utilizada como metodologia de pesquisa própria para solução de problemas no contexto das organizações (ciências artificiais). Trata-se de uma pesquisa qualitativa e exploratória, que buscou a construção de um modelo de aplicação através da pesquisa aplicada, a partir de casos múltiplos, seguindo o projeto da DSR. O resultado foi a criação de um conjunto de frameworks para planejamento estratégico de pequenos negócios, sendo o principal produto o Canvas Estratégico, através do qual o pequeno negócio pode organizar planos de ciclos rápidos e visualizar suas ações, acompanhado do modelo de plano de sucessão e do sistema de gestão do conhecimento com foco no desenvolvimento da Inteligência de Negócio.

No abstract

O objetivo geral de nossa pesquisa é analisar uma experiência interdisciplinar no curso de Administração da UFMA a partir da visão dos estudantes com base nas dimensões de engajamento estudantil de Veiga (2013, 2016). Consideramos a abordagem qualitativa dos dados, com fins exploratórios e descritivos por meio de estudo de caso. A coleta de dados se deu com a aplicação de um questionário online junto aos estudantes matriculados nas disciplinas em pauta e o levantamento bibliográfico sobre as DCN do curso de Administração, interdisciplinaridade e engajamento estudantil. O questionário foi aplicado via ferramenta online, uma vez que as disciplinas foram ofertadas de maneira remota no primeiro semestre de 2022, com todos os estudantes inscritos, sendo retornados 51 respondidos, o que representa uma amostra de 74% dos matriculados. Realizamos a análise quantitativa, verificando média e frequência entre as respostas e para as questões abertas foi feito análise textual dos discursos apresentados, a partir da fala dos estudantes e sua categorização pelas variáveis identificadas em engajamento e interdisciplinaridade. Os resultados revelaram um perfil dos estudantes mais cognitivo e comportamental com certo envolvimento emocional, entretanto menos agenciativo. O trabalho em equipe se destacou como ponto de atenção pelas respostas controversas apontadas. Na percepção dos estudantes, a experiência interdisciplinar realizada foi exitosa.

Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Administração 2. Gestão. 3. Produção I. Título CDD-658 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores.