Disponible en ligne en accès réservé sur Wiley : http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1467-8551.2011.00802.x/pdfInternational audienceThe gap between theory and practice is a persistent problem in management and organization research. In this respect, several scholars have suggested that 'design' is an ideal-typical form of mode 2 knowledge production. Design research develops knowledge in the service of action and problem solving in organizational settings. In this paper, we connect two perspectives on design that can be considered to be largely complementary, but have hardly been combined and integrated in practice: science-based design drawing on design propositions grounded in research and human-centred design emphasizing an active and systematic participation by users and other stakeholders. An integrated approach that builds on both perspectives is developed, and subsequently applied to designing and developing a portal for mapping competencies in an information technology cluster. This project involves creating problem awareness, articulating design propositions as well as developing scenarios of use, experimenting with prototypes, and organizational transformation. As such, this methodology addresses the dual challenge of rigor and relevance by producing both scientific and practical knowledge

Les méthodes mixtes rencontrent un succès croissant dans les sciences sociales aujourd'hui, succès en partie lié à leur capacité à générer des résultats de recherche qui diffèrent de ceux obtenus par les méthodologies traditionnelles. À ce titre, les méthodes mixtes semblent fécondes pour le domaine des Systèmes d'Information (SI) notamment car elles offrent un large éventail de choix méthodologiques (Mingers, 2001 ;Venkatesh et al., 2013). Cependant, nous disposons de peu de connaissance sur la façon dont les auteurs s'approprient justement ces méthodes et sur les choix qu'ils effectuent. Dans cette perspective, cet article a pour objet de mieux comprendre l'utilisation des méthodes mixtes faite par les chercheurs dans le domaine des SI afin d'appréhender s'il existe des tendances quant à l'usage de ce type de méthode et si ces méthodes sont rigoureusement mises en oeuvre. Pour ce faire, à partir d'une revue de littérature comparative sur les méthodes mixtes en sciences sociales et en SI, une analyse bibliographique sur sept journaux en SI a été conduite sur la période 2008-2016. Cette analyse nous permet d'apporter un regard critique sur l'utilisation des méthodes mixtes en SI et de compléter ainsi les deux études bibliographiques réalisées par Mingers (2001) et Venkatesh et al. (2013. En ancrant sa réflexion dans l'épistémologie, cette analyse se distingue alors des précédentes ce qui en fait son originalité et sa force. Elle nous permet alors de proposer des recommandations pour les auteurs désireux de mettre en oeuvre ce type de méthode.

Résumé Cet article propose un cadre théorique unifié et une méthodologie d’analyse des trajectoires des projets dans les organisations. La revue comparée des littératures en gestion, en sociologie et en économie structure ce cadre autour des concepts : ingrédients , moteurs , séquences et bifurcations . La « décomposition temporelle » (Langley, 1999) apparaît comme une des méthodologies qui préserve le mieux la richesse du cas et la transversalité de résultats. L’analyse de la trajectoire d’un projet industriel donne un exemple des résultats produits par ce cadre théorique et cette méthodologie.