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RESUMOCastor bean grown at high plant densities can increase yield due to increased light interception and reduction in sink demand. The objective of this study was to evaluate the effect of plant density on growth of castor bean hybrids. The experiment was conducted in Botucatu, SP, Brazil, in a split plot randomized block design, with four replications, in 2011 and 2012. The main plot consisted of the sampling times and the subplots consisted of a 3x3 factorial, with the 3 genotypes in the first factor and the 3 plant densities in the second factor. The variables analyzed were: dry mass of leaves, stems, racemes, and total dry matter, which were measured at 30, 60, 90, 120 and 150 days after emergence (DAE). Data were examined for significant differences using analysis of variance followed by the F test (p < 0.05). When interaction was found between the factors and sampling the means were analyzed by regression analysis (p < 0.05). Growth performance was higher in 2012 because of the greater water availability. In 2011, under lower rainfall, there was less branching resulting in cycle end, with total leaf loss. High plant densities partially suppress the development of higher-order structures, especially when associated with water restriction. Crescimento de híbridos de mamona sob densidades populacionais adensadasO cultivo de mamona sob altas densidades populacionais pode aumentar a produtividade devido à maior interceptação de luz e à redução dos drenos vegetativos. O objetivo desta pesquisa foi avaliar o efeito da densidade populacional de híbridos de mamona sobre o crescimento das plantas. O experimento foi conduzido em Botucatu, SP, em 2011 e 2012. O delineamento experimental utilizado foi de blocos ao acaso organizado em parcelas subdivididas com quatro repetições. As parcelas foram constituidas pelas coletas e as subparcelas foram constituídas por um fatorial 3x3. O primeiro fator foi composto por três genótipos e o segundo fator por três densidades populacionais. As variáveis analisadas foram matéria seca de folhas, caules, racemos e matéria seca total, realizadas ao 30, 60, 90, 120 e 150 dias após a emergência (DAE). Os dados foram submetidos à análise de variância pelo teste F (p < 0,05). Quando houve interação entre os fatores e coleta as médias foram analisadas por regressão (p < 0,05). O crescimento foi maior no ano de 2012 devido à maior disponibilidade hídrica. Em 2011, sob menor pluviosidade, houve menor ramificação resultando em fechamento do ciclo, com perda total das folhas nos híbridos. Altas densidades populacionais suprimem parcialmente o desenvolvimento de estruturas de ordem superiores, principalmente quando associadas à restrições hídricas.Palavras-chave: colheita mecânica; Ricinus communis L.; arranjo espacial.

RESUMO Redução no ciclo e uniformidade na maturação de frutos são características desejadas para a colheita mecanizada da cultura da mamona. O objetivo do presente trabalho foi estudar o efeito da limitação do crescimento secundário sobre o crescimento e os parâmetros produtivos da mamona. O experimento de campo foi conduzido entre fevereiro e maio de 2012, em delineamento experimental de blocos casualizados e esquema fatorial 2x2, com quatro repetições. Dois híbridos de mamona (Híbrido 12 e Híbrido 18) foram cultivados em duas formas de condução: (i) plantas sem nenhuma limitação ao crescimento e (ii) plantas com limitação do crescimento secundário do caule (poda e desbaste). A limitação do crescimento secundário das plantas resultou em maior partição de assimilados para o racemo primário das plantas, promovendo maior número e massa de grãos. Como resultado, plantas com apenas o racemo primário apresentaram produtividade de grãos equivalente a plantas que cresceram sem limitações. A produtividade de óleo em plantas com apenas o racemo primário foi equivalente a plantas testemunha para o Híbrido 12 e superiores para o Híbrido 18, com a vantagem da obtenção de plantas com maturação uniforme.

Inbreeding depression in plants, caused by selfing or crossing among plants with a high degree of relatedness, is a genetic phenomenon that affects quantitative traits. This study aimed at verifying the occurrence of inbreeding depression in crambe progenies originated from selfing, in comparison with open pollination progenies. A randomized blocks design, with three replications, in a 32 x 2 factorial arrangement, with 32 crambe progenies and two reproduction systems (artificial selfing and open pollination), was used. Grain yield, 1,000-grain weight, plant height and final stand were evaluated. A significant interaction was observed between progenies and reproduction systems in all traits evaluated. A reduction in grain yield, 1,000-grain weight and plant height occurred in the majority of the selfing progenies, when compared to open pollination progenies. Inbreeding depression was observed in all traits, especially for grain yield. The heritability coefficients of selfed progenies were higher than the open pollinated ones, except for 1,000-grain weight.

Practical activities in teaching Cell Biology in High School ResumoAs atividades práticas em Biologia Celular no Ensino Médio são importantes para a aprendizagem; contudo, a maioria das escolas não apresenta laboratórios e equipamentos para tal. Nessas situações, os educadores precisam criar estratégias para o conteúdo ser atrativo, as quais podem ser geradas a partir do conhecimento adquirido em cursos de formação continuada. O objetivo deste trabalho foi descrever o curso de formação continuada ministrado para professores do Ensino Médio do município de Curitibanos-SC, com foco na elaboração de modelos didáticos. O curso foi voltado para a rede pública de ensino, onde diferentes estratégias foram abordadas para o ensino de Biologia Celular. A atividade permitiu aos professores a troca de ideias sobre as abordagens utilizadas em aula, propiciando um ambiente de discussão das práticas pedagógicas. Houve ativa participação dos professores, além de motivação para a pesquisa e criação de estratégias para tornar as aulas mais atrativas para os alunos. Palavras-chave: Biologia Celular; Estratégias de ensino; Professores do Ensino Médio.