IJHE -Interdisciplinary Journal of Health Education. Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution Non-Commercial, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições desde que sem fins comerciais e que o trabalho original seja corretamente citado. RESUMOO curso de medicina da Universidade Federal do Cariri (UFCA) agrega um currículo com propostas de integração de conhecimentos e habilidades através de metodologia problematizadora desde 2001. A temática de saúde e espiritualidade foi pouco abordada ao longo dos primeiros anos, até o surgimento de um grupo de estudos que promoveu uma monitoria de integração da espiritualidade na disciplina de semiologia médica. Os estudantes da disciplina de semiologia médica foram acompanhados por monitores e professores orientadores em aulas expositivas, simulações realísticas e atividades práticas em hospital, com foco na abordagem da dimensão espiritual do paciente. O conjunto de ações realizados possibilitou, aos monitores e professores orientadores, profundas reflexões em torno da importância do ensino da abordagem da espiritualidade do paciente aos acadêmicos, como estratégia para promoção de conhecimentos integrados, habilidades inovadoras e atitudes direcionadas ao holismo e à compaixão. PALAVRAS-CHAVE:Educação médica. Espiritualidade. Saúde holística. ABSTRACTThe Medical School of the Universidade Federal de Cariri (UFCA) has added a curriculum proposing the integration of knowledge and skills through a problematizing methodology since 2001. The theme of spirituality and health was little approached during the first years, until the emergence of a group of students which promoted a monitoring program on the integration of spirituality in the discipline of medical semiotics. The students of the discipline of medical semiotics were accompanied by monitors and instructors in lectures, realistic simulations and practical activities in hospital, focusing on patient's spiritual dimension. The set of actions enabled monitors and tutors to reflect deeply on the importance of teaching the patient's spirituality approach to students, as a strategy to promote integrated knowledge, innovative skills and attitudes towards holism and compassion.

Este é um artigo publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons Attribution Non-Commercial, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições desde que sem fins comerciais e que o trabalho original seja corretamente citado.

A atenção à dimensão espiritual é fundamental para a visão do paciente oncológico como ser integral. A avaliação espiritual pode identificar necessidades como propósito, fé e relações na vida, a serem abordadas através de diretrizes específicas. Novos estudos têm demonstrado a alta prevalência de experiências espirituais em sujeitos não portadores de transtornos psicóticos ou dissociativos, em geral em amostras clínicas e institucionalizadas. Tais alterações de consciência possuem valor pessoal e comunitário. Relato de caso: M.A.C., 88 anos, homem, viúvo e procedente de Mauriti-CE, internado em abril de 2015 em enfermaria oncológica. Na admissão, demonstrou intenso desejo de submeter-se a uma cirurgia, a despeito dos elevados riscos cardiovasculares e pós-operatórios. Inquirido sobre fontes de conforto, apontou que sua crença em Deus lhe sustentava, e relatou uma vivência espiritual ocorrida na noite anterior ao internamento: durante o sono, viu-se a sós, em seu quarto, quando o mesmo se iluminou e três figuras se apresentaram; o paciente as identificou como “Nossa Senhora acompanhada de duas crianças”, e sua presença aliviou sua ansiedade e medo em relação à cirurgia. Emocionado, relatou acreditar que a mesma o acompanharia durante o procedimento e que e aliviaria seu sofrimento. Durante sua internação o paciente demonstrou-se calmo, orientado, sem alterações de consciência, estado confusional, hiper ou hipoatividade ou sintomas positivos. Exames clínico e laboratoriais não aventaram causas psicopatológicas ou orgânicas que pudessem justificar a vivência relatada, reforçando, pois, sua visão como experiência espiritual. CONCLUSÃO: Para fornecer um cuidado integral ao paciente é preciso compreender suas experiências e objetivos e dar suporte aos seus recursos de enfrentamento. Estudos adicionais devem aprofundar intervenções para melhor acessar e assistir a essas vivências espirituais, visando aprofundar o conhecimento da sua natureza.