ResumoA agricultura de precisão é um tema altamente relevante, já que o Brasil ocupa um importante lugar no que diz respeito a países exportadores de produtos agrícolas, sendo uma das principais potências agrícolas do mundo. Desta maneira, a agricultura de precisão surge com o objetivo de maximizar a eficiência e eficácia das áreas agrícolas, através de estudos do solo e da variabilidade espacial, utilizando tecnologia de ponta para ajustar as deficiências nas zonas de manejo. Consequentemente, faz-se necessário saber a situação da produção das publicações acadêmicas sobre o tema. Assim sendo, o foco deste artigo tem como base verificar tais publicações acadêmicas sobre a AP e suas abordagens. Para esse fim realizou-se uma pesquisa bibliométrica quantitativa descritiva na base de dados da SciELO, sendo analisados 184 artigos. Tal análise resultou em algumas observações: identificação da inserção em periódicos, ano de publicação, idioma, quantidade de autores, frequência de palavras e/ou termos-chave nos objetivos a fim de relacioná-los às áreas de aplicação e as culturas que mais são abordadas em tais artigos.Palavras-chave: Bibliometria, Abordagem, Agronegócio, Inovação, Agricultura de Precisão. AbstractPrecision agriculture is a highly relevant topic since Brazil plays an important role regarding exporters of agricultural products, being one of the main agricultural exporters of the world. Thus, Precision Agriculture emerges with the goal of optimizing efficiency and effectiveness of the agricultural areas through soil studies and spacial variability by using state of the art technology to settle deficiencies in management zones. Accordingly, there is a need for an evaluation of the situation of academic essays about the topic. Therefore, the goal of this study is based on verifying such academic essays on the PA and its approaches. For this purpose, a descriptive quantitative bibliometric research was performed on SciELO data base with 184 analyzed essays. This analysis resulted in: identification of participation in periodicals, publishing year, language, number of authors, keywords or keyterms frequency on the essays objectives in order to relate them to the areas of application and the yield that are most quoted in such essays.Keywords: Bibliometrics, Approach, Agribusiness, Innovation, Precision Agriculture.Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons Attribution 3.0. IntroduçãoAs empresas desenvolvem suas atividades buscando antecipar consequências que venha a ser negativas, visando uma melhoria dos resultados. Em tempos de alta tecnologia, procuram adequar-se as necessidades atuais para melhor desenvolver os seus processos. Dentro do agronegócio não é diferente, tecnologia e terras sempre foram aliadas para uma melhor adequação dos recursos na terra gerando resultados cada vez mais voltados a uma boa produção.A agricultura de precisão (AP) pode ser definida como o processo pelo qual garante-se a uniformização da eficiência em cada metro quadrado da área de manejo, otimizando a produção e d...

Diante de um ambiente globalizado e cada vez mais técnico, a agricultura tradicional precisou modernizar suas atividades e adentrar a era digital na busca pela sustentabilidade econômica sem descuidar dos impactos ambientais e sociais provocados pelo negócio. Desse modo, foi realizado um estudo exploratório e descritivo sobre as pesquisas desenvolvidas e publicadas com o tema agricultura digital na plataforma SciELO com os seguintes filtros: artigos, recorte temporal dos anos 2007 a 2016. 51 artigos foram

O artigo objetiva verificar as concepções dos docentes da área de ensino de ciências de uma Instituição de Ensino Superior (IES) acerca da expectativa de desempenho no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Aplicou-se um questionário aos 77 docentes dos cursos que compõem a área (química, física, biologia e matemática). Por meio de uma análise descritiva, identificou-se uma leve predominância do gênero feminino (54,55%) e que 84,41% dos docentes possuem entre 30 e 50 anos. Quanto à expectativa de desempenho, os docentes afirmaram ser importante a utilização do AVA em licenciatura (69,36%) e para o aprendizado (62,34%), contudo afirmam que não percebem melhora no desempenho das aulas (76,62%).

Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Administração 2. Gestão. 3. Produção I. Oliveira, Elizângela de Jesus II. Título CDD-658 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores.

O estudo analisa o uso e a aceitação de ferramentas tecnológicas por docentes de cursos de Administração de Instituições de Ensino Superior Públicas do Estado de Pernambuco, tendo como destaque os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). Para tanto, utilizou-se um questionário semiestruturado, contemplando o perfil dos docentes e os construtos da Teoria de Aceitação e Uso da Tecnologia (UTAUT), obtendo-se uma amostra de 73 respondentes. Os resultados apontam que a maior parte dos respondentes possuem titulação de doutor, são experientes no campo da docência e têm habilidades satisfatórias com a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Costumam acessar regularmente o AVA, o fazem por meio de equipamentos pessoais e apesar das facilidades propiciadas pela tecnologia, não acreditam na redução da carga de trabalho. Porém, acreditam na melhoria do seu desempenho em sala de aula, proporcionada pelo uso do AVA, ainda que divididos quanto à melhoria do rendimento dos discentes.