Introduçãoo enfrentar a Esfinge guardiã de Tebas e decifrar o quebra-cabeça mais famoso da história da humanidade, a figura do jovem Édipo assumiria, na mitologia grega, importante papel mediador entre o entendimento, o conhecimento e o reconhecimento da condição humana. "Decifra-me ou devoro-te: que animal caminha com quatro pés pela manhã, dois ao meio-dia e três à tarde e é mais fraco quando tem mais pernas?" Conta-nos Sófocles que a resposta de Édipo à terrível criatura devoradora de gente desativou o poder daquele monstro alado e iluminou de sentidos a cronologia da existência humana: "só o Homem engatinha na infância, caminha com os dois pés na vida adulta e usa uma bengala para se apoiar na velhice".O enigma da Esfinge pode ser entendido, por livre interpretação, como um enigma de homens e mulheres de todos os tempos: estão confrontados por si mesmos e desafiados durante suas existências a saberem quem são, a se conhecerem enquanto seres humanos e a se reconhecerem nesta humanidade.Na peça magistralmente escrita por Sófocles por volta de 427 a.C., Édipo decifra a charada de seu tempo e, assim, não é devorado pelo animal inquisidor -projeção de si próprio, de seus instintos mais selvagens e das limitações a enfrentar no entendimento do mundo. Contudo, após vencer seu obstáculo, segue a trilha de seu destino onde outros desafios estão por vir. Segue a sua fortuna, como analisa Aristóteles em Arte poética, onde considera Édipo Rei o mais perfeito exemplo de tragédia grega justamente pelo arranjo das ações complexas da trama que engendram mudança de fortuna do protagonista com reconhecimento e peripécia.1 Homens e mulheres de hoje já experimentam uma nova ventura -a longevidade. Condição essa que pode tornar-se desventura a depender de como a sociedade consiga responder ao enigma que se apresenta a todos, sobretudo pesquisadores e estudiosos não só da Medicina e da Saúde, mas das mais diversas áreas do conhecimento, gestores da área pública ou privada, intelectualidade e também artistas.Decifra-me ou devoro-te, insinua agora a esfinge pós-moderna que se nos apresenta na forma atual da pirâmide demográfica e populacional mundial. Enfrentá-la exige, mais que nunca, reconhecimento e peripécia. Mas não só: além de olhos de ver e ouvidos de ouvir, solicita corações e mentes com um aguçado sentido de solidariedade e de urgência.

This study aimed to describe the production process of an educational booklet focusing on health promotion of pregnant women. The action research method was used in this process composed of the following steps: choice of the content based on the needs of pregnant women, creation of illustrations, content preparation based on scientific literature, validation of the material by experts and pregnant women. This work resulted in the final version of the booklet, which was entitled "Celebrating life: our commitment with the health promotion of pregnant women". Active participation of health professionals and pregnant women through dialogue and collective strategy permeated the process of development of the booklet. The opinions of pregnant women and experts who considered the booklet enriching and enlightening justify the use of it as an additional resource of educational activities carried out during the prenatal care.

Este trabalho refere-se à experiência desenvolvida no município de Guarulhos, sob o patrocínio do Ministério da Saúde, com o objetivo de envolver radiocomunicadores no processo educativo em saúde. Organizaram-se oficinas de trabalho com a participação de funcionários dos serviços municipais de saúde e de radialistas das rádios comunitárias das mesmas áreas de abrangência, para reflexão, discussão e elaboração de ações conjuntas sobre temas de saúde. Desenvolveu-se metodologia que articulou, além de textos acadêmicos, outros tipos de linguagem como pintura, música, radionovela, poesia etc., na abordagem dos assuntos. A avaliação final constou de um questionário preenchido pelos participantes e a análise das respostas indicou tratar-se de uma metodologia compatível com os objetivos de alcançar envolvimento e desenvolver parcerias entre comunicadores, serviços de saúde e comunidade.

Bredarioli e Rogério Pellizari de Andrade, pelas muitas trocas e experiências de bem estudar em grupo; Aos funcionários do Centro de Comunicações e Artes (CCA) e do Programa de Pós Graduação em Ciências da Comunicação (PPGCOM), pelo suporte de todas as horas; À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), pela bolsa de pesquisa nos dois últimos anos deste percurso acadêmico; À equipe da OBORÉ, nas pessoas de Fátima Lima e João Paulo Brito, pela prontidão e incentivo, e em especial à Cristina Thomaz Cavalcanti, pela colaboração inestimável na pesquisa de campo; Ao Carlos Guena, produtor e artista gráfico, pela criação dos mapas e vinhetas de identificação das emissoras, e pelo apoio à editoração; Ao Ricardo Paoletti e Tatiana Vitta, pela ajuda nas traduções; Ao meu círculo de queridas amizades, pela compreensão, pela torcida, pelo afago; À minha mãe, Judith Maria Zaniboni Gomes, companheira, apoiadora incondicional e guardiã de minhas escolhas; Ao meu pai, José Anchieta Gomes Filho (in memoriam), pelo incentivo sem limites e pelas lições de franqueza e lealdade, que tanto me marcaram; Aos meus irmãos José Anchieta Gomes Neto, Paulo Ricardo Zaniboni Gomes e Antonio Marcos Zaniboni Gomes, pela convivência alegre e solidária que conseguimos construir e preservar em nossas vidas; Ao Sergio Gomes, pela capacidade de sonhar-o possível e o impossível-, e sempre seguir em frente. Ó mundo tão desigual Tudo é tão desigual O, o, o, o De um lado este carnaval De outro a fome total O, o, o, o

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