A pesquisa investigou a relação entre água e sustentabilidade de ecossistemas naturais decorrentes de ocupações irregulares, tendo como referência a Bacia Hidrográfica do Rio Paciência e afluentes. Relatou brevemente sobre as bacias hidrográficas do Maranhão e da Ilha do Maranhão, destacando do Paciência. Utilizou-se como estudo de caso, a ocupação irregular de um sítio da APACO (Associação dos Produtores e Agricultores da Cidade Operária) a partir dos laudos técnicos da Defesa Civil Municipal de São Luís. Os técnicos, com base em quatro laudos, relataram que a área era inadequada para habitação, sendo propícia a plantações. Os laudos apontam irregularidades na construção das habitações, das fossas, apontando para a contaminação dos lençóis freáticos. Além dos apontamentos da Defesa Civil, há também o descarte de outros dejetos e resíduos sólidos na área, consequência da atuação antrópica, a qual está localizada na Bacia do Rio Paciência. Embora a APACO não esteja sendo apontada neste estudo como culpada pela contaminação ou assoreamento do Rio, o fato da ocupação irregular do espaço localizado no curso superior do rio, a torna propícia e em situação análoga para estudos e pesquisas de impactos ambientais.

O artigo tem como foco destacar a importância do reconhecimento da profissionalidade docente como atividade atribuída especificamente a professores e professoras, tendo em vista que a desenvolvem durante suas vidas no exercício da função. Objetiva trazer visibilidade para a profissão de professor no intuito de fazer com que a sociedade valorize o trabalho dos professores e das professoras brasileiras, refletindo sobre a importância de uma profissão que é base para todas as outras, pois é por meio do trabalho desses agentes da educação que todas as profissões se desenvolvem. Para isso, buscamos conceituar também o termo “trabalho”, trazendo as contribuições da Sociologia do Trabalho e autores como Ricardo Antunes, Ricardo Ramalho, Jacob Carlos Lima e Jacques Le Goff. No concernente à profissionalidade, trouxemos autores como Maria do Céu Roldão, Sílvia de Paula Gorzoni, Claudia Davis, Neusa Banhara Ambrosetti, Patrícia Cristina Albieri de Almeida. Sobre os mestrados profissionais em educação e o desenvolvimento da docência profissional - Tânia Maria Hetkowski e a legislação brasileira.

RESUMOO artigo trata sobre a inclusão estudantes com deficiência intelectual no contexto escolar. O presente trabalho teve como finalidade discutir e evidenciar o processo de inclusão de estudantes com deficiência intelectual na Escola Municipal Júlia Fonseca Barbosa em Matões do Norte/Maranhão, tendo em vista a análise do desenvolvimento das atividades pedagógicas e educativas voltadas para estudantes com deficiência intelectual no tocante as disciplinas de língua portuguesa e matemática, assim como evidenciar o processo de inclusão e formação dos professores na instituição pesquisada. Participaram da pesquisa quatro professores/as sendo duas docentes de Língua Portuguesa, dois professores de Matemática, e uma Coordenadora Pedagógica. Utilizamos os seguintes autores para subsidiar a pesquisa tais como:

Implicações da dislexia no processo de ensino/aprendizagem Implications of dyslexia in the teaching/learning process

O ensaio discute o processo de vivência de prazer-sofrimento do estresse na cultura organizacional. A qualidade de vida nos remete a uma reflexão crítica e sistêmica, em meio ao mundo do trabalho. Tendo em vista que esta vivência traz prejuízos para o colaborador e para a organização (diversos problemas de saúde, absenteísmo e queda de produtividade), objetivamos analisar as implicações da cultura organizacional que favorecem o estresse no colaborador. Utilizamos como metodologia a análise da literatura pertinente à Síndrome de Burnout e das relações do mundo do trabalho assim como os aspectos destacados pelos autores sobre as formas de prevenção e tratamento da síndrome. Destacamos que os referenciais teóricos que utilizamos situam-se nas áreas de saúde, administração e psicologia. Por fim, destacamos que o psicólogo é figura central no processo de prevenção e tratamento à Síndrome de Burnout.