Frente às características do cenário contemporâneo, o contexto educacional precisa avaliar frequentemente seus métodos de ensino, a fim de adequar-se às exigências sociais. Assim, o SENAI/SC instituiu em sua grade curricular, a elaboração de “Projetos Integradores”. Esta ferramenta didático-pedagógica compreende o planejamento e aplicação de um projeto que englobe as diversas disciplinas do semestre, promovendo a multidisciplinaridade. O intuito desta atividade é o estabelecimento de relações entre teoria e prática, visando, a resolução de problemas e a aplicação do conhecimento adquirido em situações reais. Partindo destas considerações, este artigo tem o objetivo de analisar o papel do projeto integrador no processo de ensino/aprendizagem dos alunos dos cursos técnicos do SENAI/SC, da cidade de Rio do Sul, segundo as concepções dos docentes. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental nos materiais que norteiam o referido instrumento, seguida pela observação e acompanhamento da realização do Projeto Integrador em uma turma. Posteriormente, foi aplicado um questionário, junto aos docentes dos cursos técnicos, a fim de obter dados referentes às suas concepções. Pela observação efetuada e através da análise quantitativa e qualitativa das respostas, pode-se perceber que a maioria dos professores concebe o Projeto Integrador como uma ferramenta de suma importância para o processo de ensino/ aprendizagem, pois, além de ampliar o conhecimento do educando através da ligação entre teoria e prática, serve de incentivo à interdisciplinaridade, estimula o desenvolvimento da criatividade e promove o trabalho em equipe, tanto por parte dos discentes, como também do corpo docente.

Resumo: Nas últimas décadas, as transformações paradigmáticas decorrentes principalmente da inserção tecnológica em vários âmbitos, incluindo as trabalhistas, levou os sujeitos a necessidades inéditas de compreensão. O artigo resulta, assim, de uma de pesquisa com o objetivo de realizar um estudo etnográfico do cotidiano de trabalho de soldados do corpo de bombeiros da cidade de Rio do Sul, em Santa Catarina, buscando apreender o sentido dado por esses profissionais ao seu trabalho e ao uso de novas tecnologias no ambiente profissional. Para tanto, foram utilizados métodos qualitativos como a observação participante, a etnografia do cotidiano e entrevistas individuais, nas quais, por teorizações progressivas e análises concomitantes ao desenvolver da pesquisa, buscou-se a compreensão dos sentidos atribuídos pelos soldados à realidade vivenciada, através da criação de núcleos de significações do discurso, chegando-se a conclusão de que, para os bombeiros, as tecnologias constituem-se em aliadas, auxiliando e facilitando o desenvolvimento do seu trabalho. Palavras-chave: bombeiros, trabalho, novas tecnologias, etnografia.Abstract: During the last decades, the transformation in the paradigms caused mainly by the technological input in several areas, including professional environments, resulted in a new understanding by individuals. This article is the result of a research to accomplish an ethnographic study of the everyday life of the firefighters who work at the Rio do Sul fire station in Santa Catarina, and comprehends the meaning these workers give their jobs using new technologies in their work environment. Qualitative methods such as daily ethnography, participant observation and individual interviews were used. Thereby understanding the level of significance established by the firefighters created speech significance groups. As a final conclusion, firefighters agreed the new technologies are their allied and help to make their job easier.

A região do Alto Vale do Itajaí é conhecida por ser um forte polo da indústria do vestuário. No município de Agrolândia, esta atividade é bastante representativa, empregando centenas de funcionários. Porém, para que as empresas possam atingir suas metas, o papel do líder de equipes é de extrema importância, pois é ele quem vai influenciar o grupo a atingir os objetivos pessoais e da organização. A partir desses argumentos, o presente trabalho busca analisar como ocorre o processo de desenvolvimento de lideranças na indústria do vestuário da cidade de Agrolândia, com o intuito de identificar os critérios utilizados para a seleção desses líderes, além de elencar as dificuldades e os aspectos positivos e negativos das formas de escolha desses profissionais, adotadas pelas empresas do referido município. Para isso, inicialmente foi feito um levantamento bibliográfico, embasado principalmente em Chiavenato (1997) e Gil (2011) e, para responder aos objetivos deste estudo de caráter descritivo, foi elaborada uma pesquisa de campo, realizada por meio da aplicação de questionários nas indústrias do setor vestuarista na cidade em questão. Os dados obtidos estão expostos em forma de gráficos e foram analisados de maneira quantitativa e qualitativa, com interpretação e embasamento teórico. O presente estudo identificou que os líderes recebem pouco treinamento, tendo que aprenderem no dia a dia, através da prática. Além do mais, este trabalho conclusivo do curso superior em Tecnologia de Produção de Vestuário da instituição SENAI/SC busca sugerir formas de desenvolvimento de lideranças mais eficazes, em que haverá a valorização e o aprimoramento do conhecimento e das habilidades de administrar equipes.