Purpose This paper aims to investigate the viewpoint of undergraduate Management students at a Brazilian public university regarding the notion of corporate social responsibility (CSR). It theoretically articulates the notion of CSR and the formal education perspective to discuss managerial education. Design/methodology/approach Stude nts in the Management program were surveyed for their opinion on the notion of CSR. Data were collected through triangulation by combining the application of questionnaire and documentary research. There were 241 valid questionnaires, and this is the size of the sample. Data were analyzed by using the SPSS software (version 20), descriptive statistics and non-parametric tests. Findings Results reveal that, for undergraduate Management students, the most important CSR dimensions are, in hierarchical order, the philanthropic, the ethical, the legal and the economic. Thus, one can notice an inversion of the original CSR pyramid proposed by Carroll (1991). Research limitations/implications The main limitation is the conduction of research in the context of a single public university. Practical implications Results indicate a change in how CSR is understood, the philanthropic dimension becoming the main factor for the establishment of organizational goals. Social implications Considering that undergraduate Management students are the future members of the corporate world and decision-makers in society, these results indicate the stance these future professionals will take when confronted by dilemmas involving CSR. Originality/value This investigation is original in Brazilian context, for it identifies students’ opinion on CSR using a questionnaire whose development was based on the CSR pyramid.

O presente trabalho tem como objetivo analisar as representações sociais (RS) de conjugalidade em casais recasados. Foram realizados 2 grupos focais (1 com mulheres e 1 com homens). Os participantes possuem ao menos um filho no primeiro casamento e residem em bairros considerados de classe média ou média alta. Para a análise dos dados foi utilizada a análise de discurso. Os resultados revelam que a RS da conjugalidade configura-se como um sistema representacional, já que os elementos que a compõem são considerados objetos sociais, e; que se organiza de maneira diferente para homens e mulheres. Também, observou-se no recasamento: 1) alto grau de complexidade nas relações familiares; 2) os filhos, na visão dos pais, lidam bem com a nova dinâmica familiar; 3) a relação conjugal tende a ser mais igualitária; 4) os homens parecem apresentar a necessidade de uma parceria conjugal para a organização da vida emocional, familiar e profissional.

No abstract

The social representation theory (SRT) proposed by Serge Moscovici in the 1960s has gone through a process of growth and expansion, and where once it was restricted to the field of social psychology, today it is utilized by various fields and areas of knowledge. This article aims to show the results of a bibliometric survey of the literature concerning the usage of SRT in the field of organizational studies (OS), during the period from 2001 to 2014. We've analyzed papers related to OS from scientific events organized by the Brazilian National Association of Graduate Programs in Administration (ANPAD) and Brazilian periodicals with A1, A2, and B1 ratings in the Qualis/CAPES database in the areas of Administration, Accounting, and Tourism. We've identified 90 articles, 67 of which were published in 7 scientific events (out of a total of 27 editions), and 23 were published in 6 periodicals. Out of this total, 83 have a theoretical and empirical nature, and only 7 are exclusively theoretical. This bibliometric survey has enabled us to ascertain that the use of SRT in OS is still incipient, and that, in the articles addressed, authors use SRT in a superficial manner, without exploring the potential of this theory for the understanding of social phenomena. In addition, we've managed to observe some theoretical and methodological inconsistencies concerning the use of SRT in the texts we've analyzed, especially in terms of mistaken approaches to representational objects, a reductionist adaptation of the concept of social representation (SR), and the use of SRT as a research method. In terms of future research, we point out the need for the evolution and maturation of SRT in OS, in both quantitative and qualitative terms. Teoria das representações sociais nos estudos organizacionais no Brasil: análise bibliométrica de 2001 a 2014Resumo A teoria das representações sociais (TRS), proposta por Serge Moscovici na década de 1960, tem passado por um processo de crescimento e expansão, deixando de ser um corpo de conhecimento da psicologia social para alcançar diversos campos e áreas do conhecimento. Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa bibliométrica acerca da produção científica que envolve a utilização da TRS no campo dos estudos organizacionais (EO), referente ao período de 2001 a 2014. Foram investigadas publicações em eventos científicos organizados pela Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em Administração (ANPAD) e em periódicos brasileiros classificados nos estratos A1, A2 e B1 do Qualis Capes, para a área Administração, Ciências Contábeis e Turismo, relacionados aos EO. Foram identificados 90 artigos, dos quais 67 foram publicados em 7 eventos científicos (do total de 27 edições) e 23 foram publicados em 6 periódicos. Deste total, 83 são de natureza teórico-empírica e apenas 7 são teóricos. A pesquisa bibliométrica permitiu identificar que a utilização da TRS nos EO ainda é incipiente e que, nos artigos investigados, os autores utilizam a TRS de forma superficial, sem explor...

ResumoObjetivou-se evidenciar e discutir as articulações das Instituições de Educação Superior (IES) privadas em torno de três aspectos relacionados às políticas públicas para a educação superior: avaliação, regulação e supervisão. A discussão fundamenta-se em dados coletados e analisados por meio de cinco estudos de casos. Os resultados indicam a necessidade de se repensar as políticas públicas, sobretudo em termos dos efeitos práticos da regulamentação governamental nas IES e das definições dos papéis e funções desses três aspectos. Essas políticas públicas interferem na gestão universitária, sem, contudo, avaliar a sua efetividade prática, fazendo com que a dinâmica entre as IES e as políticas públicas assuma uma lógica formalística que acarreta prejuízos para a educação superior e para a sociedade. Palavras-chave: Gestão Universitária. Políticas Públicas. Educação Superior. IntroduçãoO objetivo deste estudo é evidenciar e discutir as articulações das Instituições de Educação Superior (IES) privadas em torno de três aspectos relacionados às políticas públicas para a educação superior elaboradas pelo governo federal: avaliação, regulação e supervisão (INEP, 2009). Na concepção de suas políticas públicas, o governo federal definiu que a avaliação consiste no referencial básico e norteador para a regulação e a * Doutor em administração pela UFMG. Professor adjunto da UFES.