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Esta pesquisa exploratória realizada teve como objetivo analisar o papel da ludicidade na educação infantil, com foco no desenvolvimento motor das crianças. Participaram 116 alunos do infantil V, em dois turnos, manhã e tarde, de ambos os sexos, com a presença das professoras para auxiliar na organização das atividades. Foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas com quatro alunos, que revelaram as contribuições das atividades para a alegria, interação e aprendizado, destacando a importância dos aspectos lúdicos na cultura corporal do movimento. Embora algumas dificuldades tenham sido mencionadas, a participação e a empatia entre os alunos foram evidentes, superando obstáculos iniciais e promovendo uma experiência significativa. As crianças expressaram interesse em atividades presentes em seu cotidiano, como passa caixa, pescaria e cabo de guerra, ressaltando a valorização da cultura local. Conclui-se que a ludicidade desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da autonomia das crianças e na consciência de seus movimentos, corroborando as visões de diversos autores. Investir na ludicidade na educação infantil permite o desenvolvimento integral das crianças, estimulando sua criatividade, expressão e aprendizado, preparando-as para uma vida repleta de descobertas e aprendizagens significativas.