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La estrategia europea Horizon 2020 se centra en la transición hacia la sociedad del conocimiento. Con este objetivo, la Comisión Europea ha elegido a las universidades por su capacidad para conectar y colaborar con otros sectores, particularmente el empresarial. Si bien sus esfuerzos se han dirigido a crear sinergias entre los sectores implicados, se ha obviado su evaluación. El estudio que se presenta utiliza metadatos de SCOPUS y de la Oficina Española de Patentes. Se pretende evaluar la transferencia de conocimiento desde la perspectiva de la universidad. Para ello, se emplean las colaboraciones de las universidades con otras universidades, con empresas y con instituciones gubernamentales. La evaluación se hace conjuntamente a partir de la red que las universidades españolas generan en su conjunto. Los resultados obtenidos muestran el grado de conectividad de cada universidad, su grado de influencia y su conectividad con instituciones líderes en innovación y transferencia de conocimiento.

The rapid expansion of global trends and the internationalization of higher education are increasingly requiring the consideration of the geospatial factor for better-informed inquiries on the related societal challenges. The article’s findings point to the need to overcome education researchers’ general lack of interest in the geospatial dimension because it offers great opportunities for social scientists in a wide range of disciplines to take advantage of geo-enabled research capabilities to spatially analyze socio-educational issues and thus to benefit from the availability of an emerging perspective for enriching the current methodological practices in the social sciences in general.

Abstract:The work presented in this paper is focused on employing maps for the visualization of the collaboration network of the Polytechnic University of Valencia (Spain). In this paper, a collaboration is understood as the scientific publications where at least one author is affiliated in the aforementioned university. Furthermore, a visual analysis using the maps created is performed with the goal of observing the proximity of the institutions collaborating with said university, the intensity of said collaborations, and supporting future decision-making processes for new research projects. Key words: Geomatics, GIS, Higher Education Resumen:El trabajo presentado en este artículo se centra en la visualización de la red de instituciones con las que colabora la Universidad Politécnica de Valencia a través de mapas. Entendiendo como colaboraciones las publicaciones científicas en las que al menos un autor pertenece a dicha institución. Además, se expone un análisis visual mediante los mapas creados con el objetivo final de observar la proximidad de las instituciones colaboradoras con la universidad y la intensidad de las colaboraciones, que puedan servir de apoyo a la toma de decisiones para futuros proyectos de investigación.