No abstract

Bu araştırmanın amacı belediye çalışanlarının spora katılım motivasyonlarının incelenmesidir. Araştırma betimsel ve ilişkisel tarama modeli olarak tasarlanmış olup anket tekniğinin kullanıldığı nicel bir araştırmadır. Gönüllü katılımcılardan veri toplamak adına oluşturulan anket formu 2 bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümünde kişisel bilgiler formu, ikinci bölümde ise; Oyar ve ark. (2001) tarafından geliştirilen “Spora Katılım Güdüsü Ölçeği” (SKMÖ) kullanılmaktadır. Araştırma verilerinin analizinde SPSS istatistik analiz programı kullanılmıştır. Verilerin frekansı alındıktan sonra güvenirlik ve normallik analizi uygulanmıştır. Veriler normal dağılım gösterdiği için araştırma kişisel bilgi formu ve spora katılım motivasyonu ölçeği arasında parametrik testler uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre cinsiyet ve “SKMÖ” arasında yapılan bağımsız örneklemler t-test analizi sonucuna göre anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Yaş, öğrenim durumu, spora katılım türü ve “SKMÖ” arasında yapılan tek yönlü varyans (Anova) analizi sonucuna göre anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Sonuç olarak; erkek belediye çalışanlarının spora katılım motivasyonu kadın çalışanlara göre daha yüksek; spora katılım türü takım sporları olan belediye çalışanlarının spora katılım motivasyonu bireysel sporlar ve herhangi bir spor türüne katılım sağlamayan çalışanlara göre daha yüksektir.

Bu araştırmanın amacı spor örgütlerinde çalışanların iş tatminlerinin öğrenen organizasyon süreci üzerine olan etkisini incelenmesidir. Araştırma genel tarama desenlerinden biri olan betimsel ve ilişkisel tarama modeli ile tasarlanmıştır. Araştırma kapsamında kullanılan anket formu 3 bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde spor örgütü çalışanlarının demografik bilgilerinin toplandığı kişisel bilgiler formu, ikinci bölümde Weiss ve ark. (1967) tarafından geliştirilen ve Baycan (1985) tarafından Türkçe’ye uyarlanan Minnesota İş Tatmini Ölçeği (MSQ), üçüncü bölümde ise Watkins ve Marsick (1997) tarafından geliştirilen ve Mutlu (2009) tarafından Türkçe’ye uyarlanan Öğrenen Organizasyon Boyutları Ölçeği (DLOQ) kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Muğla Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü çalışanları oluştururken örneklemini ise Muğla Gençlik ve Spor İl Müdürlüğünde çalışan ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 99 çalışan oluşturmaktadır. Araştırma bulgularına göre spor örgütü çalışanlarının cinsiyeti, medeni durumları, statüleri, yaşları, öğrenim durumları ve kıdem imkanları ile öğrenen organizasyon ortalama puanları arasında anlamlı farklılık bulunmaktadır. Diğer yandan çalışanların hizmet yılı ile iş tatminleri arasında anlamlı farklılık bulunmaktadır. Yapılan korelasyon analizine göre spor örgütü çalışanlarının iş tatminleri ile öğrenen organizasyon ortalama puanları arasında pozitif bir ilişki bulunmaktadır. Diğer yandan yapılan regresyon analizine göre spor örgütü çalışanlarının iş tatminleri öğrenen organizasyon sürecine pozitif yönde etki etmektedir. Sonuç olarak spor örgütü çalışanlarının iş tatmini öğrenen organizasyon sürecini olumlu yönde etkilemektedir.

The aim of this study is to investigate work motivation and job satisfaction levels of academicians through mediation effect based on Bolman and Deal’s Four Frame Leadership Model. This study is a descriptive situation analysis where survey technic is used. Three different scales are used in the study. In this research, a questionnaire was applied to 258 academicians working in 74 faculties of sports sciences in Turkey. Analyses of the study are conducted by Partial Least Squares - Structural Equation Model (PLS-SEM) approach that is supported by Smart-PLS® 3.2.8 software used for evaluating assumed relationships. There is a relationship found between work motivation and job satisfaction levels of the academicians in the study. There is a positive relationship found between Bolman and Deal’s Four Frame Leadership Model and work motivation. On the other hand, no mediation effect is found between Bolman and Deal’s Four Frame Leadership Model and work motivation and job satisfaction levels of academicians. Although previous research has examined the relationship between work motivation and job satisfaction, it has not examined the four-frame leadership approach. This study fills this gap in the literature. In addition, the research provides several managerial implications.

Bu araştırmanın amacı Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin akademik motivasyonları ve işsizlik kaygılarının danışman yönlendirme rolü açısından incelenmesidir. Araştırma genel tarama desenlerinden biri olan betimsel ve ilişkisel tarama modeli ile tasarlanmıştır. Kullanılan anket formu 3 bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde kişisel bilgi formu, ikinci bölümde Tayfun ve Korkmaz’ın (2016) oluşturdukları ve güvenirliğini test ettikleri İşsizlik Kaygı Düzeyi ölçeği, üçüncü bölümde ise Yılmaz (2018) tarafından geliştirilen Üniversite Öğrencilerinde Motivasyon Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi öğrencileri (N=1000) oluştururken örneklemini ise; aynı üniversite ve fakültede öğrenim gören 326 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin güvenirlikleri ve normallikleri ölçüldükten sonra güvenilir olduğu ve +0.5 ile -1.0 aralığında normal bir dağılım gösterdiği görülmüştür. Araştırma verilerine t-test ve tek yönlü varyans (Anova) analizi uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre danışmanı yönlendirici rolü ile öğrencilerin akademik motivasyonları arasında anlamlı bir fark olduğu tespit edilmiştir. Diğer yandan danışmanın yönlendirici rolü ile öğrencilerin işsizlik kaygıları arasında anlamlı bir fark olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak; öğretim elemanlarının danışmanlığında yönlendirici ve yol gösterici bakış açısı sergilemesi öğrencilerin akademik motivasyonunu arttırmakta ve işsizlik kaygılarını düşürmektedir.