El emprendimiento es un campo que ha ido evolucionado recientemente debido a las maneras de abordar su objeto de estudio. Su análisis ha girado en torno a tres enfoques; económico, psicológico e institucional. Este artículo sugiere que existe un vacío en los estudios del emprendimiento visto desde el desarrollo humano y social, aportando evidencia teórica que ratifica dicha afirmación mediante un análisis de la literatura. Así mismo se presenta evidencia empírica sobre las oportunidades de estudiarlo, relacionando variables clave de cada concepto. Los resultados muestran que existe suficiente evidencia estadística para suponer una relación entre el emprendimiento y el desarrollo humano, además es un campo que aún no se ha explorado y que presenta oportunidades para investigar y profundizar
The present research work is carried out using the experimental study to evaluate the concrete made with Aggregates of the Quarry with Addition of Nanosilica containing micro-fine nanoparticles of amorphous silica dioxide (Si O 2 ). Nanosilica has pozzolanic properties that, upon contact with water, reacts with hydrated cement to form more particles of C-S-H (gel), which reduces porosity by partially filling the pores to refine the structure and therefore gives us greater compressive strength. The recommendation of this study is to implement low-cost, low-rise housing construction. The microstructure properties of the cement paste are improved with the addition of Nanosilica. Nanoparticles have high specific surface areas, and their surfaces are very active; an intense pozzolanic reaction between Nanosilica and CH, would accelerate the pozzolanic reactions between SIO 2 and water molecules. Therefore, the smaller the pore volume, the higher the compressive strength and water absorption capacity of Nanosilica-modified pastes results. The volume of the pores was reduced along with the increase of the Nanosilica dose. The cement and sand mixture without Nanosilica after 7 days of curing, shows a porous structure.
La teoría de la elección racional (TER), es insuficiente como explicación del comportamiento económico, incluso en su versión extendida (Becker). La TER se fundamenta en la maximización del interés-propio como criterio de elección y atribuye su origen al pensamiento de Adam Smith. Amartya Sen ha sido un fuerte crítico de este modelo de comportamiento tradicionalmente usado en economía. Este artículo contribuye a una mejor comprensión de la noción de racionalidad en Sen y su relación con el pensamiento de Smith. Tres ideas básicas se desarrollan en este artículo: 1) la racionalidad es un procedimiento fundamental de la justicia, 2) la racionalidad ha sido una preocupación central en el trabajo de Sen, y 3) Sen considera que su interpretación de la racionalidad es una extensión del pensamiento de Smith.
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