A escola como reflexo da sociedade é também um dos principais palcos de práticas discriminatórias e da valorização de determinados tipos de culturas e perfis sociais, em detrimento de outras, por se tratar de ser um espaço do exercício e materialização da mentalidade cultural pelos seus entes. Este trabalho traz a luz do conhecimento de todos uma prática juntamente com o estudo analítico sobre os resultados de um evento com proposta integradora utilizando uma abordagem interdisciplinar, focada no

RESUMODiversos autores estudam formas de integrar fatos ou elementos do cotidiano em que vive o discente com o conteúdo ensinado em sala de aula. Nesse contexto, vislumbra-se a metodologia de resolução de problemas como meio para o alcance de resultados satisfatórios, pois possibilita o engajamento e um maior interesse deste discente na aprendizagem e construção do conhecimento. Com base nessa ideia, o presente trabalho apresenta uma sequência de atividades de ensino e aprendizagem utilizando a metodologia de resolução de problemas, tendo como objetivo determinar a superfície total de um telhado por meio da modelagem de uma telha de fibrocimento, utilizada na cobertura de construções. Para isso, foram necessários os conhecimentos sobre funções trigonométricas e a apresentação e discussão de conceitos iniciais do Cálculo diferencial e Integral (ensino médio), que em conjunto com a utilização do Geogebra possibilita a aplicação de tais conceitos, bem como a validação dos resultados obtidos. Vislumbra-se a aplicação dessa proposta de ensino e aprendizagem tanto no ensino médio, por meio do debate das ideias iniciais dos conceitos do Cálculo Diferencial e Integral e com o apoio de softwares, ou no ensino superior, onde há a possibilidade da abordagem de assuntos reais para o desenvolvimento de conteúdos matemáticos, geralmente trabalhados de forma puramente teórica.

No abstract

O ser humano sempre buscou realizar a automatização de tarefas rotineiras. No âmbito da pesquisa científica, há diversos processos automatizáveis. Um deles é consultar e exibir o índice Qualis diretamente no currículo Lattes. Como os dados e as plataformas são disponibilizadas através da internet e uma vez que os navegadores de internet da atualidade permitem a criação de extensões, este artigo apresenta a extensão “Qualis no Lattes”. Trata-se de uma solução computacional, já publicada nas lojas dos principais navegadores da atualidade, que permite mostrar o índice Qualis no currículo Lattes de forma automática e que cria um quadro com o quantitativo e com a pontuação editável por artigo publicado nos últimos cinco anos. A utilização dessa extensão facilita o processo de consulta de Qualis e permite calcular a pontuação do pesquisador no que se refere às suas publicações de artigos.

Devido a grande quantidade de dejetos animais gerados em propriedades rurais, o biodigestor apresenta-se como uma alternativa viável para redução significativa de impactos ambientais negativos, além de ser uma fonte de insumos para adubação de plantas e de produção de energia elétrica a partir de fontes renováveis. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo apresentar a construção de um biodigestor de baixo custo e avaliar sua viabilidade na geração de biogás e biofertilizantes em pequenas propriedades rurais. Apesar de não haver equipamento adequado para a queima do biogás de forma segura, foi constatada sua produção com base na alteração do volume na câmara do biodigestor. Em experimentos realizados com biofertilizantes produzidos, pôde-se constatar visualmente a efetividade na aplicação do subproduto em plantas e hortaliças, por períodos de aplicação de 7 a 10 dias. Conclui-se que o biodigestor minimiza o descarte e potencializa o reaproveitamento dos dejetos de animais, de forma a reduzir possíveis contaminações no solo, nos corpos d’água e na quantidade de CO2 despejada na atmosfera; além de auxiliar na produção de alimentos e corroborar na diversificação da matriz energética por modelos sustentáveis.