Cet article s’intéresse aux rationalisations organisationnelles qui peuvent être à l’œuvre au sein de l’entreprise à la fois d’un point communicationnel et émotionnel. Nous nous appuyons sur les résultats d’une vaste enquête de terrain conduite sur plus d’une année au sein d’une grande entreprise industrielle française d’envergure internationale, dans le cadre d’un travail de recherche doctorale. Pour ce faire, il a été mené une approche communicationnelle des dispositifs de prévention de la santé et de la sécurité au travail mis en place dans l’entreprise dont nous verrons qu’elle met en lumière les rationalisations d’ordre émotionnel qui s’opèrent et se donnent à voir au sein de la communication affective organisationnelle.

The aim of this article is to understand the meaning of the emotional experiences students are faced with when giving attention (Beck & Davenport, 2001) to techniques developed by the major players in the digital economy and its consequences on their future professional life. Our goal is to show, from a qualitative study, that the emotional dependence of the youth on digital technology generates a multi-active source of scatter and thus boredom. Only those who have mastered the time spent on these tools are satisfied. The students who are not bored have the ability to manage their time and productivity via digital resources. These results are the outcome of a study conducted over a two years period that investigates the new emotional spirit of capitalism, continuing the work of Boltanski and Chiapello (1999). It questions the emotional experience of students when faced with the dynamic of the economy's marketing techniques and its effect on attention (

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Nous présentons les résultats d’une vaste enquête de terrain réalisée dans un établissement hospitalier universitaire, s’inscrivant dans le cadre d’une recherche partenariale alliant regards du chercheur et du praticien. Nous questionnons la manière dont le dispositif de prévention en santé au travail peut être pensé à la fois dans des dynamiques de rationalisations des affects au travail (en miroir des rationalisations organisationnelles opérées au sein de l’hôpital), ainsi que dans ses effets de résistance, voire d’émancipation. Suivant ces perspectives, nous nous sommes intéressés à une méthode de prévention recourant au jeu pour approcher de manière détournée et mettre en discussion la question des affects au travail et de leur régulation. Le jeu intégré au dispositif de prévention tend à inscrire les équipes soignantes dans des logiques de mise à distance, voire de réappropriation des dynamiques affectives, se faisant analyse réflexive sur l’organisation du travail et ouvrant une voie d’émancipation vis-à-vis des rationalisations affectives inhérentes aux organisations de soins.