Bu araştırma, spor eğitimi kurumlarında öğrenim görmekte olan öğrencilerin benlik saygılarının liderlik davranışlarını yordama gücünü belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu rastgele yöntemle seçilmiş 276 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklem gruptan verileri elde etmek için "Benlik Saygısı" ve "Liderlik Davranışları" ölçekleri kullanılmış olup, benlik saygısı ölçeği 10 maddeden liderlik davranışları ölçeği ise 19 madde ve 2 alt boyuttan oluşmaktadır. Normallik analizi sonucunda veriler normal dağılım gösterdiğinden parametrik analizler yapılmıştır. Bağımlı değişkenler arasındaki ilişkinin yönünü ve gücünü belirlemek için "Pearson Korelasyon", benlik saygının liderlik davranışlarını yordama gücünü belirlemek için ise "Basit Doğrusal Regresyon" analizleri yapılmıştır. Örneklem grubunun cinsiyet değişkeninde her iki ölçekte de anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Bölüm değişkeninde benlik saygısı ile liderlik davranışlarının yapıyı kurma boyutunda anlamlı farklılık elde edilmiştir. Sınıf değişkeninde ise, liderlik davranışları ölçeği ve anlayış gösterme boyutunda anlamlı farklılık görülmüştür. Yapılan korelasyon analizi sonucunda benlik saygısı ile liderlik davranışları arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. (r= 0.283; p<0.01). Ayrıca regresyon analizi sonucunda ise anlamlı bir ilişki gözlenmiş (R2 = 0.080), benlik saygısının liderlik davranışlarının anlamlı bir yordayıcısı olduğu görülmüştür(F = 23.807; P < 0.01). Buradan hareketle mesleki yaşamlarında liderlik özelliklerinin önem kazanacağı ortamlarda bulunacak olan spor eğitimi alan öğrencilerin bu özellikleri davranışlarına yansıtabilmeleri için benlik saygılarının yüksek düzeyde olması gerektiği ifade edilebilir.

This study aims to investigate previous curriculum research on physical education and sports using the bibliometric mapping method. A systematic map was created for the research tendencies in physical education and sports curricula studies conducted between 1975 and 2021. Accordingly, the intention is to fill a gap in the literature by conducting a general situation analysis about the present status of curriculum studies in physical education and sports based on the publication and citation data obtained from the Web of Science (WoS) database. The software VOSviewer was utilised for the bibliometric analysis. After scanning the studies in the database, 454 studies were accessed at the initial stage. A total of 114 studies were covered in the analysis by following certain exclusion criteria. The findings suggested that curriculum studies in physical education and sports were conducted in association with numerous multidisciplinary research areas. Furthermore, in recent years, a linear increase in curriculum studies has occurred on this subject matter. It was also found that scientists from universities in the United States of America were at the centre of the studies. Another striking result was the limited number of journals specialising in sports and education. The results of the bibliometric maps also demonstrated that the researchers in this field investigated a variety of subjects that can be grouped under four main disciplines: ‘health and physical education,’ ‘curriculum reform,’ ‘contents,’ and ‘pre-service teachers.’ Addedl the results revealed that studies on physical education and sports curricula were conducted with a focus on current developments.

This study aims to investigate the factors that affect the use of educational websites by the students of the faculty of sports sciences in Turkey. To determine the factors affecting the use of educational websites of students, the “Factors Affecting the Use of Educational Websites Scale” was used. The data obtained in the study were analysed by the SPSS 22.0 package software. The “One-Way Variance (ANOVA)” analysis, which is one of the parametric tests, was conducted. Additionally, a “Pearson Correlation Analysis” was conducted to determine the level and nature of the relationships between the dependent variables. As a result of the ANOVA analysis, significant differences were observed in the variables of frequency of using educational websites and grade level (p

In this research, it was aimed to examine the relationship between epistemological beliefs toward learning and self-efficacy of prospective teachers studying in the physical education and sports teaching department. In the research, 1135 prospective physical education and sports teachers from seven different universities in seven geographical regions were reached. The epistemological beliefs toward learning and the teacher self-efficacy scale were used to determine the opinions of the participant group. The analyzes of the data obtained from the scale forms were evaluated using the licensed SPSS 22.0 package program. In the epistemological belief scale of the research, significant differences were determined in the gender and class variables of the prospective teachers. In the teacher self-efficacy scale, significant differences were found in the class variable, but no significant difference was found in the gender variable. Based on the results of this research, the epistemological beliefs of prospective physical education and sports teachers toward learning and teacher self-efficacy beliefs are moderate, and the relationship between them is positive and weak. Finally, the curricula should be altered to accommodate prospective teachers' learning by doing in order to develop their general competencies in teaching. The curriculum should include activities that will improve the scientific thinking skills of teacher candidates.

Kadının spordaki yeri ve spor tarihinde nasıl konumlandığıyla ilgili araştırmalar hala güncelliğini korumaktadır. Sporun karakteristik özellikleri, kulüplerin kuruluşları ve yönetim anlayışları, erkeklerin eylemlerine ve üstünlüğüne, ayrıca toplumların beklentilerine göre şekillenmektedir. Toplumsal düzende kadınlara kendi iradeleri dışında biçilen roller hayatın diğer alanlarında da benzer şekilde görülmektedir. Kadınlar erken dönemden günümüze spor faaliyetlerine katılım sürecinde bir varoluş mücadelesi ortaya koymuşlardır. Bu çalışma, erken dönemden günümüze kadınların spor faaliyetlerine katılımı ve erken dönemden günümüze Türklerde kadınların spor faaliyetlerindeki gelişimini incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma kapsamında elde edilen veriler, birincil ve ikincil kaynaklar ışığında retrospektif yöntemle değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, kadınların spor organizasyonlarına erkeklerle eşit seviyede katılım hakkı elde etmede bir gelişim gösterdiği tespit edilmiştir. Sporda kadınların erkeklerle aynı düzeyde temsil edilmesi, hayatın diğer alanlarındaki tüm kadınlara da örnek teşkil edecektir. Böylece bir toplumsal dönüşüme de katkı sağlayacaktır.