No abstract

Essa pesquisa tem como objetivo prover um referencial teórico que compreende temas sobre teoria da aprendizagem, fundamentos de ensino metacognitivo e aprendizagem significativa. Analisando as obras selecionadas, buscou estabelecer correlações que serviram como contribuições de autores para melhorar a compreensão dos fundamentos da temática estudada. Além disso, tem o propósito de descrever os modelos conceitos a partir de revisão da literatura de modo a estabelecer métodos de planejamento de ensino para o melhor desenvolvimento dos estudantes. Para tal escolha, é utilizado o AHP (Analityc Hierarchy Process) para escolher as melhores práticas de ensino.

O estudo de caráter exploratório e análise de dados sobre os modelos de testes para a detecção do vírus SARS-CoV-2 por meio do julgamento de especialistas com o intuito de detectar a presença ou não da doença em um indivíduo. Em se tratando de uma pandemia global cujo vírus é altamente transmissível a aplicação de testes laboratoriais passa a ser de extrema importância para a identificação de agentes de infecção e no controle da disseminação. Surge então a questão de como se avaliar de forma combinada (qualitativa e quantitativa) o nível de viabilidade dos testes de Covid-19 frente a esse vírus contemporâneo. O objetivo do trabalho é demonstrar algumas definições sobre o tema e qual a testagem mais viável para este cenário a fim de acelerar o processo dos exames e atribuir resultados mais precisos em menor tempo. Com os resultados obtidos verificou-se que a testagem de maior viabilidade segundo o julgamento dos criterios diante dos métodos avaliados foi por meio da Inteligência Artificial.

Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Gestão 2. Produção. 3. I. Título CDD-658 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores.

O artigo aborda as principais competências necessárias do engenheiro no contexto da indústria 4.0 e tem como objetivo relacionar as principais competências, para esse domínio, com as expectativas dos alunos quanto ao desenvolvimento das mesmas no processo de ensino e aprendizagem de uma disciplina do curso de engenharia. A metodologia da pesquisa se baseia no método de Kano a fim de determinar uma combinação adequada de diferentes atributos de qualidade no desempenho, considerando a expectativa dos alunos. O estudo delimita-