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Esta pesquisa teve como objetivo analisar o processo de formação de egressos trabalhadores, investigando como ocorreu o processo de inserção destes no mundo do trabalho, a fim de compreender a sua vida profissional após a conclusão de um curso de Graduação em uma instituição privada de Educação a Distância (EaD), assim como, suas implicações para a sua formação. Metodologicamente, este trabalho, segundo as bases de investigação, utilizou o materialismo histórico dialético, valendo-se da pesquisa qualitativa e procedimento técnico do Estudo de Caso. Os dados foram coletados por meio de questionários socioeconômicos com licenciados do curso de Pedagogia e de entrevista semiestruturada. Assim, a partir dos resultados, é fato que a que a educação oferecida pela instituição contribuiu de forma significativa, tanto no aspecto profissional quanto humano de seus egressos. Conclui-se que existem contradições no perfil dos jovens universitários egressos da EaD e as possibilidades da EaD são consideradas positivas em decorrência da flexibilidade oferecida pela instituição, sendo que o aspecto negativo, dessa modalidade, se encontra na interatividade com os tutores que não conseguem suprir as dificuldades dos alunos, tornando a relação tutor/aluno uma dificuldade para a produção e a socialização do conhecimento.

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