El presente artículo analiza algunos elementos de los derechos humanos, el fenómeno de la violencia contra la mujer y su relación con el Trabajo Social. Se utilizó el método bibliográfico-documental con un análisis de enfoque cualitativo. A través de este documento se resignifica el rol del Trabajo Social en el ejercicio de los derechos humanos para las mujeres y la intervención en la problemática de violencia de género, desde una perspectiva integral.

La siguiente investigación tiene como objetivo describir los factores que influyen en la deserción educativa de los estudiantes de Educación General Básica Superior de la Ciudad de Piñas durante el periodo 2020 -2021. Esta investigación se realizó en tres fases: Investigación Bibliográfica; Determinación de métodos, instrumentos y muestra de la población; Aplicación y análisis de estrategias de recolección de datos La muestra intencionada bordean un 5% de la población de la educación general básica en un determinado colegio de la ciudad, identificando a 25 participantes, aparte de los docentes y autoridades. En los resultados de las encuestas la mayoría de participantes fueron mujeres; de acuerdo con ello el 43.8% de los estudiantes encuestados, viven en una familia disfuncional. Por otra parte, la vinculación académica y social de los estudiantes y representantes dentro del sistema educativo se categoriza como buena. Se identificó que el motivo de deserción académica, es que los estudiantes encuentran las tareas y clases muy agotadoras, y/o empezaron a trabajar para ayudar en el hogar. Los docentes consideran que el principal factor para que surja una deserción académica está relacionado más al factor económico que a la desintegración familiar, además que, la estabilidad psicológica del estudiante se ve afectada por las expectativas y demandas de los padres o representantes y por influencia de terceros.

El presente artículo se deriva del proyecto de investigación Titulado: “Asimetría del poder en la violencia de género de la región Sur del Ecuador”, en donde se tomó el concepto de desarrollo humano, asimetrías de la violencia de género y la estratificación social, aplicando el método de GRAFFAR con sus respectivas dimensione; el nivel socioeconómico es un indicador de importancia en estudios demográficos, que contempla 3 dimensiones o aspectos básicos: (a) Ingresos económicos, (b) nivel educacional y (c) ocupación de padres/jefe de hogar; es así que a nivel de estudio socioeconómico, se busca determinar la diferencia en el nivel de vida de las mujeres y se define en función de: 1) el nivel de educación del jefe del hogar; 2) nivel educativo de la madre; 3) la fuente de ingresos y 4) las características de la vivienda. El objetivo fue determinar el nivel socioeconómico y la incidencia de la violencia de género en los hogares de los cantones de Calvas y Chaguarpamba para el ejercicio pleno de derechos desde la perspectiva del desarrollo humano”; se generaron resultados que n ose relacionan con la incidencia del nivel socioeconómico en la violencia ya que se ha podido determinar en los referentes teóricos que la violencia  no mira situación socioeconómica, ni de estudios, ni de nivel de preparación, sino es un asunto cultural y estructural, que viene asumiendo el rol de naturalizar a la misma.

El acoso sexual es una realidad latente que se presenta en los diversos contextos donde el ser humano se desenvuelve, siendo una expresión de violencia que deja en evidencia la desigualdad y el ejercicio de poder. Su presencia dentro de las instituciones de educación superior incentiva a buscar razones y explicaciones de esta problemática. El objetivo fue detectar, atender y denunciar este tipo de prácticas que dañan física y emocionalmente a la víctima. La metodología empleada en la investigación fue un estudio de corte cuali-cuantitativo, descriptivo y transversal, mediante la aplicación de una encuesta en línea a una muestra de 2166 estudiantes de las distintas facultades de la universidad. Los resultados revelaron que las mujeres experimentan en mayor medida el acoso sexual a diferencia de los hombres, siendo incuestionable la desigualdad de género. Hablando estadísticamente, del 67,91% que corresponde a mujeres el 15,74% manifiestan haber sufrido algún tipo de acoso sexual durante su estancia dentro del campus universitario; mientras que la población de hombres que representa el 32,04%, solo el 3,60% ha sido víctima de esta problemática, y el 0,05% correspondiente a los estudiantes que se identificaron como intersexual plantea que si ha sufrido acoso sexual durante su vida universitaria. Por lo cual, es fundamental que la Universidad Nacional de Loja ejecute campañas de capacitación a toda la comunidad universitaria sobre el tema de acoso sexual, con especial enfoque en la prevención y erradicación de estas prácticas nocivas.

La presente investigación tuvo como objetivo conocer las principales características sociodemográficas, del cuidado y el nivel de carga que tienen los cuidadores/as de personas con discapacidad severa del Comité “Fe y Esperanza” del Centro de Salud No. 2 de la ciudad de Loja, basado en un estudio descriptivo, haciendo uso del método científico, para lo cual se trabajó con una muestra de 35 cuidadores/as, a quienes se les aplicó el cuestionario sociodemográfico y del cuidado, así como la escala de carga del cuidador de Zarit. Concluyendo que el tema de discapacidad debe ser entendido desde un contexto global, puesto que abarca el entorno familiar, social, económico y político, donde el Estado ecuatoriano mediante sus políticas sociales brinde las garantías necesarias para mitigar el impacto que genera la discapacidad en el hogar y en la sociedad, aunando esfuerzos desde las diferentes instituciones gubernamentales para otorgar visibilidad a este sector históricamente olvidado y mejorar sus condiciones de vida a largo plazo.