Mahalnya sarana dan kurang optimalnya beberapa karakteristik sarana yang terjadi di pembelajaran PJOK menjadi kendala dalam penyediaan sarana yang memadai. Selain itu maksud penelitian ini adalah mengembangkan gawang futsal multiguna untuk 13 materi pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan dan menyediakan sarana belajar menjadi lebih efektif dan efisien. Penelitian ini adalah pengembangan produk dengan prosedur yang dilakukan antara lain: 1) analisis awal; 2) analisis kebutuhan saat pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan 3) analisis hitungan pembuatan; 4) merencanakan produk awal; 5) validasi ahli; 6) revisi; 7) uji coba skala kecil; 8 revisi; 9) uji coba produk; dan 10) revisi. Hasil validasi ahli materi I dan II yang mencangkup keseluruhan aspek diperoleh rata-rata nilai persentase 89% dan 83% dengan kategori sangat baik, sedangkan validasi ahli teknik I dan II diperoleh rata-rata nilai persentase yang mencangkup keseluruhan aspek sebesar 86 dan 87% dengan kategori sangat baik. Pada uji coba skala kecil diperoleh nilai persentase dengan responden siswa dan guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan sebesar 94% dan 92% dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba produk skala besar diperoleh nilai rata-rata persentase dengan responden peserta didik sebesar 96% dengan kategori sangat baik dan dengan responden guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan diperoleh nilai rata-rata 95% dengan kategori yang diperoleh sangat baik. Kesimpulan serta saran dalam penelitian ini menghasilkan Gawang Futsal Multiguna untuk 13 Materi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan yang efektif untuk peserta didik. Saran agar produk Gawang Futsal Multiguna dapat diaplikasikan di sekolah dasar khususnya dalam mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan Kesehatan. PENDAHULUANArti mengajar dalam lingkup pendidikan merupakan proses mengatur serta mengorganisaikan lingkungan belajar sehingga mendorong peserta didik untuk belajar, sedangkan belajar dapat dipahami sebagai usaha seorang atau peserta didik untuk memperoleh suatu pengetahuan keterampilan dengan mengolah bahan belajar (Sagala, 2011:55). Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan merupakan mata pelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan kebugaran jasmani, keterampilan motorik, pengetahuan, prilaku yang aktif, hidup sehat dan sportif dan Tersedia Online di http://www.jurnal.unublitar.ac.id/index .php/briliant

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara deskriptif efeksifitas pembelajaran daring, dampak pembelajaran daring dan faktor penunjang pembelajaran daring yang ada di lingkungan fakultas ilmu pendidikan dan sosial UNU Bllitar. Metode dan pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kuantitatif deskriptif. Serta dalam pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan alternative jawaban 5=sangat setuju/sangat ada/sangat baik; 4= setuju/ada/cukup; 3=ragu-ragu/cukup; 2=tidak setuju/tidak ada/tidak baik; 1=sangat tidak setuju/sangat tidak ada/sangat tidak baik. Hasil penelitian menunjukan bahwa efeksifitas belajar daring rata-rata frekuensi dari responden memilih jawaban tidak setuju sedangkan pada dampak belajar daring frekuensi tertinggi memilih jawaban ada dan pada penunjang belajar daring frekuensi tertinggi tidak ada.