Ce document a été généré automatiquement le 19 avril 2019. Corela-cognition, représentation, langage est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. L'invariant à l'épreuve de la diachronie 1 Brian Lowrey et Fabienne Toupin L'invariant à l'épreuve de la diachronie Corela, 8-2 | 2010 L'invariant à l'épreuve de la diachronie Corela, 8-2 | 2010 ONE et SOME ne marquent pas directement l'opposition référentiel/non référentiel. Mais les deux traits qu'ils comportent, extraction et caractère indifférencié de l'unité (ou des unités) extraite(s), les rendent aptes à exprimer le non-référentiel si le contexte le permet. (Garnier et Guimier 1997 : 66) 5 Cette dernière citation montre bien que l'invariant peut constituer le cadre d'un raisonnement visant à dégager le rôle respectif du marqueur et de son cotexte dans la variation des sens qui peuvent lui être associés (cf. "aptes à exprimer le non-référentiel si le contexte le permet."). Et sous cet angle, il convient de nuancer les positions, la linguistique de l'invariant étant alors moins nettement une linguistique du mot et davantage une linguistique du discours. La tâche de formuler un invariant est probablement une des plus malaisées qui soit dans la description linguistique contemporaine. Jean-Jacques Franckel et Denis Paillard, dans la revue Langages 129 (1998 : 61), évoquent "l'inévitable étau des deux contraintes antagonistes qui conduisent d'un côté à surinvestir le mot pour ne rien rater de sa L'invariant à l'épreuve de la diachronie Corela, 8-2 | 2010 L'invariant à l'épreuve de la diachronie Corela, 8-2 | 2010 (3) Is our rabbit a girl or a boy, Mummy? (4) The Mature Woman in Higher Education: What's a Nice Old Girl Like You Doing in a Place Like This? (Site de l'ERIC, Education Resources Information Center) Dans (3), le référent de girl n'est pas un être humain. Dans (4), girl ne désigne pas un être jeune : son emploi correspond plutôt à la définition 2 du Longman Dictionary of Contemporary English : (5) 2.spoken. an old woman: She's a nice old girl! (http://www.ldoceonline.com/dictionary/old-girl) Certes, on soulignera le rôle de old dans cette interprétation, mais ce serait trop vite oublier que old girl ne réfère pas nécessairement à un être âgé et peut même renvoyer à une personne jeune encore, au sens de « ancienne élève d'une école ou institution ». Quoi L'invariant à l'épreuve de la diachronie Corela, 8-2 | 2010 L'invariant à l'épreuve de la diachronie Corela, 8-2 | 2010

This paper deals with the nature of linguistic change, and, taking examples from the history of English, seeks to show that, contrary to what appears to be a widely held assumption, there is no reason to suppose that because one language undergoes a certain type of change, a similar change will necessarily take place in other, related languages. On the contrary, purely local factors may, and indeed often do decide which potential innovations will succeed, and which will fail. We look at two areas of English grammar in particular, the so-called ‘narrative perfect’ and infinitival complements of causative verbs, and compare the changes which have taken place within these fields in English to those which have occurred in French. The comparison shows not only that French and English have evolved in completely different directions, but also that assuming language change to be teleological in nature can lead to the wrong predictions being made as to which developments are likely to take place in the future

This paper examines the use of causative verbs with two kinds of finite complements in Middle English (ME): a simple finite clause (V+that) and one involving both a finite clause and a separate NP (V+NP+that). I attempt to determine in which contexts these structures appear, and to what extent they are related. I suggest that V+that is probably a survivor from Old English and V+NP+that a later innovation. I also examine the factors likely to have contributed to the persistence of V+that in ME, and to the emergence of V+NP+that, such as language contact and the influence of other existing Middle English constructions which may have played a role in the spread of V+NP+that.

No abstract

No abstract