The aim of this study was to identify the opinions of teachers employed in secondary schools on organizational trust. In this study, which was designed according to the phenomenological design that is one of the qualitative research methods, maximum variation sampling was used as one of the purposive sampling methods. The study group consisted of 20 teachers employed in secondary schools located in the provincial center of Sivas within the 2018-2019 academic year. Data were collected through face-to-face interviews. The data obtained were analyzed using the content analysis method and they were presented through modeling in the NVIVO software. According to the findings of this study, participants defined trust as believing in people, supporting, reliability and helpfulness; and, they described the expected characteristics to trust other individuals through factors such as sincerity, consistency, helpfulness, and honesty. It was frequently mentioned that organizational trust has an important impact on creating a healthy working environment as well as the academic achievement of students within the school environment. In the 'trust in the manager', 'trust in the colleague' and 'trust in the stakeholder' dimensions, which were the subcategories of organizational trust, they emphasized that they could establish relationships based on trust in general and that it was important for the teachers to fulfill their responsibilities in their tasks and activities that should be carried out collaboratively. In terms of the connection established among all the components of the school, the teachers stated that inclusion of characteristics, such as honesty, consistency, helpfulness, trueness, expertise, and openness was effective in establishing a relationship based on trust. Suggestions have been developed to increase organizational trust in schools based on the findings of the study.

Geçmişten günümüze insanların, hayatlarının her alanını güvence altına alma gayretleri çeşitlenmiş ve zaman içerisinde gelişme göstermiştir. Günümüzün en dinamik sektörleri arasında yer alan sigorta sektörü, özellikle gelişmiş ülkelerde oldukça geniş bir pazar payına sahiptir. Gelişmekte olan ülkelerde ise kavramsal detaylar yeterince bilinir olmasa da hayatımızda önemli bir yeri olan sigorta, risklere karşı bir güvence oluşturmasının yanı sıra ülke ekonomileri için de bir fon kaynağı olmaktadır. Bu çalışmanın ilk hedefi; gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin pazar kapasiteleri ve prim üretimleri üzerinden sigorta sektörünün durumunu incelemektir. Ardından Türkiye’deki sigorta sektörü incelenerek dünya pazarındaki konumu ve sektörün güncel durumuna yer verilecektir.

1-Yazarlar tez yazım sürecinde ve tezin makaleye dönüştürülme sürecinde ortak bir çalışma yürütmüştür. Makalenin dergiye sunumu, takip edilmesi ve sonlandırılması sürecini ikinci yazar yapmıştır. 2-Makale tezden üretilmiştir. 3-Araştırmaya katılan öğretmenlere teşekkür ederiz. 4-Makalenin yazarları arasında çıkar çatışması bulunmamaktadır. 5-Makale 2019 yılında tamamlanan bir yüksek lisans tezinden üretilmiştir. İlgili yüksek lisans tezinde ölçeğin uygulama izni 10.01.2019 tarihli ve 92255297-604.01.01-E. 661627 sayılı valilik onayı ile alınmıştır. 6-Bu makalede araştırma ve yayın etiğine uyulmuştur. This article was checked by iThenticate. Similarity Index 14% Atıf bilgisi / Citation Karakuş, B. ve Doğan, S. (2021). Ortaokulda görev yapan öğretmenlerin örgütsel güven algıları. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, (10), 442-461.