Introducción. El comercio justo nace de la necesidad de una alternativa al comercio tradicional desde la visión capitalista, el cual no ha encontrado la forma de impulsar el desarrollo de las naciones de manera equitativa. Mas aun, un gran número de autores subrayan la responsabilidad del comercio tradicional sobre el crecimiento de la desigualdad y el empobrecimiento de muchas naciones a nivel global. Ante este fracaso del comercio tradicional, el comercio justo surge para plantear una forma nueva de intercambio comercial basado en el respeto, el diálogo, la equidad entre productores y consumidores y la responsabilidad ambiental Objetivos. Analizar los principios del comercio justo, sus principios, los obstáculos para su adopción y aplicación y las tareas a realizar y la articulación que existe entre el comercio justo y los objetivos de desarrollo sostenible propuestos por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo.  Metodología. Para la realización de este trabajo de investigación se empleó la metodología de análisis documental, incluyendo documentos relevantes sobre el objeto de investigación. Diferentes recursos bibliográficos fueron analizados, con especial énfasis en el contexto latinoamericano. Resultados. Existen muchas barreras para que los pequeños productores adopten e implementen proyectos bajo este esquema de comercio alternativo, tales como costos demasiado elevados de las certificaciones, débil representación de los productores en las organizaciones que deciden los criterios para otorgar las certificaciones de comercio justo, bajo nivel de conocimiento de los ciudadanos sobre las principios y actividades del comercio justo, falta de recursos económicos y financieros de los productores, entre otros. Conclusiones. El acceso al esquema del comercio justo es más fácil para organizaciones de productores grandes, con mayor experiencia en temas como la exportación, con estructuras organizacional maduras, por poner unos pocos ejemplos, lo cual causa que pequeños productores sean cada vez más marginalizados. Sin embargo, el comercio justo bien aplicado es, sin duda, una ventajosa herramienta para el desarrollo sustentable.

La valoración económica ambiental es una herramienta de gestión útil para los gobiernos locales, debido a la creciente degradación de sus recursos; la presente investigación determinó el valor económico ambiental que el servicio hidrológico de la microcuenca del río Cebadas, tiene para sus usuarios, a través de la estimación de la disponibilidad a pagar (DAP)declarada por ellos, con la utilización del método de  valoración contingente, una herramienta de valoración económica que construye un mercado para los Recursos Naturales. La investigación estuvo basada en procesos de involucramiento social, en su primera etapa fue necesario emplear herramientas cartográficas como Arc Gis 10.2.1, así como la aplicación de la metodología para levantar información de la composición florística, diversidad  vegetal, análisis hidrométricos de los  últimos 7años y análisis de calidad hídrica. Los principales resultados muestran que la microcuenca está representada por páramo en el 83 % con gran potencial erosivo, abarca a 27 comunidades indígenas, la oferta hídrica es de 16,65 m³, la demanda hídrica de 7 m³, sin embargo se evidencia un índice de escasez de 53,30 %. En lo que se refiere a DAP, la aplicación del método de Valoración Contingente declara un valor de 12,00 dólares/ha/año, con un 96 % de aceptación  entre los entrevistados, y ratificado con la probabilidad del 98.8 % de pago real mediante el análisis de Regresión Logística Binaria. Finalmente bajo el criterio de sostenibilidad se generó una propuesta de políticas públicas que contribuyan a la protección y conservación del recurso hídrico de la microcuenca del rio Cebadas.

This article presents a methodology based on classification of images from Landsat 7 ETM + to classify Andean wetlands known as ¨Bofedal¨ (wetland) located in the Fauna Production Reserve Chimborazo. Five of the seven in-situ geo-referenced bofedales belong to this category and two belong to the altiplano. These georeferenced reservoirs are the principal habitat of the vicuñas that are located within the RPFCH in the jurisdictions of the province of Tungurahua: Río Blanco, ¨Mocha¨ Valley area, 472.26 ha, 4400 m.; Chimborazo Province: Bofedal Quebrada Toni, Urbina area, 16.74 ha, 4301 m, bofedal El Refugio (Hermanos Carrel) at the Nevado Chimborazo, 1.44 ha, 4800msnm, and Curi bofedal Pogyo, Chorrera Mirador, 0.34 ha., 4523 m. and in the Bolivar Province: the wetlands Chag Pogyo, Pulinguí San Pablo, 19.36 ha, 4064 meters above sea level. Bofedal Sinche1, the sector ¨antennas¨, 8.53 ha. 4167 m., And Sinche2, ¨Puente Ayora¨ area, 9.39 ha., 3981 meters, the latter being Chag Pogyo highland bofedales. The seven bofedales represent 0.93% (527.87 ha) of the total area of the RPFCH (56653, 27 ha.). Two images of the satellite Landsat 7 ETM +, from the years 2001 - EarthSat, 2004 - USGS and an orthophoto 2013-2014 - GIS land were used. Georeferenced and rectified to capture the spatial and temporal variability of these ecosystems and define the characterization of bofedales in the reserve. For each image two classification methods were used, the supervised classification being the most efficient when representing the four representative classes in the RPFCH: snow, rock, pajonal and bofedal. Since this classification is oriented to objects that takes into account aspects such as shape and texture and not just the spectral information of each pixel. Allowing to obtain information on the characteristics and spatial distribution of the bofedales which was verified and validated later in the field. This process allows the generation of digital cartography with the identification, delimited and distributed bofedales along the RPFCH, representing a total of approximately 1483.94 ha in the RPFCH. In addition, the Normalized Difference Vegetation Index (NDVI) was applied, which made it possible to differentiate water bodies from other coverages, as well as specifically to know the extent of the reservoirs present in the Reserve, in order to better infer Distribution of vicuñas.

This research is aimed to evaluate the management model for the operation of the shelters Carrel and Whymper within La Reserva de Produccion de Fauna Chimborazo (RPFCH – acronym in Spanish for this protected area) through the design and implementation of an evaluation matrix. This matrix tool is specifically designed to evaluate management models and operations of tourist services in protected areas. The model integrates three criteria that have to do with social, economic and environmental sustainability. The matrix has been designed based on four components: 1) The sustainability indicators created by the Economic Commission for Latin America and the Caribbean (CEPAL – acronym in Spanish), 2) A corporate social responsibility approach, 3) The global criteria of sustainable tourism and 4) A guide to good practices of sustainable tourism. These matrix components were adapted to the conditions of the tourist services offered at the Carrel and Whymper shelters. The evaluation detected that the current management model meets only 40% of the evaluation indicators sustainability criteria, which demonstrates a poor sustainability model. Based on this review, a new management approach is suggested under the eco-efficient shelters model. This ensures that the investors not only reach economic profitability, but also they obtain longterm environmental and social sustainability. This model not only establishes parameters that allow for investors to make the appropriate economic and management decisions, but also establishes policies that ensure the conservation of protected areas

The objective of the present research is the elaboration and application of a didactic manual with communicative strategies to develop Basic English for students of the Provincial Association of the Visually Impaired of Chimborazo (APRODVICH). The didactic manual seeks to provide techniques and instruments that support the Teaching Learning process of a second language according to the specific needs of the group under study. It becomes a progressive and systematic teaching instrument consisting of six units that include vocabulary activities, basic structures and use of questions that were applied in the classroom with the accompaniment of the teacher. The research has a quasi-experimental, correlational, descriptive, explanatory, applicative, field and bibliographic design. The technique of direct observation was used with the application of checklists and questionnaires reviewed and endorsed by academic peers that allowed the evaluation of the knowledge acquired in students such as spelling, pronunciation and comprehension. The sample was evaluated in two instances-pre and post-and the results were tabulated, analyzed, interpreted and contrasted which determined the progress and significant