Antecedentes: Uno de los retos que se deben de abordar en la educación secundaria es la prevención de posibles conductas inapropiadas de los alumnos en los centros educativos. Como consecuencia de ello se han implementado programas educativos para desarrollar las competencias emocionales de los alumnos en edades más tempranas y permitir una mejor gestión y control de emociones como la ira. Son diversas las investigaciones que relacionan la inteligencia emocional con comportamientos más adaptativos de los adolescentes y otras que muestran que una mejor regulación emocional predice una autoestima sana. En el presente estudio con 234 alumnos de centros de primaria se evalúo la regulación emocional de los alumnos y su relación con una mayor autoestima, para prevenir conductas inadecuadas. Método: Se administraron de manera auto-informada los

Background: In recent years, several authors have examined self-harm as an emerging adolescent behavior. Self-harm has currently become a severe public health problem. This study was aimed to investigate possible risk factors associated with self-harm in young people and to determine whether the SARS-CoV-2 pandemic has impacted these behaviors. Method: For this purpose, a systematic review was conducted following the PRISMA guidelines in all Web Of Science databases, from 2012 to 2022. After applying the inclusion and exclusion criteria, 19 articles were found that evaluated various risk factors. Results: The results showed more studies on individual risk factors than on social and family factors, but no study mentioned the possible effect of the pandemic. Conclusion: It is necessary to analyze this phenomenon further and the impact of the pandemic on youth mental health.Antecedentes: En los últimos años, numerosos autores han llevado a cabo investigaciones sobre las autolesiones como una conducta emergente en la etapa de la adolescencia. En la actualidad se ha convertido en un grave problema de salud pública. Objetivo: De este modo, surge el objetivo del trabajo, que fue investigar los posibles factores de riesgo asociados a las conductas autolesivas en los y las jóvenes y determinar si la pandemia generada por la SARS-CoV-2 ha tenido impacto en estos comportamientos. Método: Se realizó una revisión sistemática de acuerdo con las pautas de PRISMA en todas las bases de datos de Web Of Science, desde 2012 a 2022. Tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, resultaron 19 artículos que analizaban diversos factores de riesgo. Resultados: Los resultados mostraron una predisposición mayor al estudio de factores de riesgo a nivel individual frente a los contextos sociales y familiares, así como ninguna mención a la pandemia. Conclusiones: Puesto que puede tener efecto en el bienestar y salud de los adolescentes, se precisa que se continúen realizado nuevas investigaciones para analizar con mayor profundidad este fenómeno y el efecto de la pandemia en la salud mental juvenil.