El número y variedad de especies silvestres presentes en Andalucía hacen de esta Comunidad una de las regiones de mayor biodiversidad de Europa. Así mismo, los cambios en materia medioambiental producidos en la sociedad en las últimas décadas se han visto reflejados en una mayor integración y unificación de los distintos mecanismos de conservación y aprovechamiento de recursos naturales. Todo ello, implica una mayor demanda por parte de la sociedad de profesionales cualificados en materia de biología, gestión, sanidad y conservación de las especies silvestres. El objetivo principal del presente estudio fue proporcionar a los estudiantes de Grado en Veterinaria y Máster en Medicina, Sanidad y Mejora Animal de la Universidad de Córdoba (UCO; España), competencias, habilidades y destrezas necesarias para su desarrollo profesional en materia de biología, gestión, sanidad y conservación de las especies silvestres. Este estudio implicó la participación de un equipo multidisciplinar de profesores de diversas Áreas de conocimiento. En total, han participado 10 profesores y dos becarios de dos Departamentos y tres Áreas de conocimiento diferentes. Los resultados del estudio implicaron también el desarrollo de nuevas metodologías y material didáctico que se incorporó a la docencia teórico-práctica de cinco asignaturas del Grado en Veterinaria y del Máster Máster en Medicina, Sanidad y Mejora Animal. Un total de 105 alumnos matriculados en las asignaturas Enfermedades infecciosas en el Grado en Veterinaria y Enfermedades en animales silvestres y de zoológico en el Máster en Medicina, Sanidad y Mejora Animal de la UCO participaron en 28 salidas entre los meses de octubre de 2015 y junio de 2016. Las actividades realizadas permitieron a los estudiantes adquirir competencias básicas, transversales y específicas relacionadas con las principales funciones del veterinario que desarrolla su actividad profesional en el ámbito de la fauna silvestre y habilidades y destrezas relativas a la identifiación de especies silvestres, identificación de lesiones y técnicas de toma de muestras biológicas en estas especies. Además, los resultados de este estudio ha permitido elaborar material audiovisual y material biológico dirigidos a la asimilación de conceptos teóricos-prácticos de las diferentes asignaturas.

La utilidad de los algoritmos en las especialidades médicas ha sido ampliamente documentada, aunque su empleo en sanidad animal resulta poco frecuente. Para este estudio se ha creado un algoritmo que incluyó el diagnóstico diferencial de los procesos infecciosos respiratorios y digestivos en la especie porcina. A continuación, se realizó una práctica con alumnos de tercer curso del Grado en Veterinaria de la asignatura “Enfermedades Infecciosas”, a los que se les ha facilitado información y la posibilidad de solicitar hasta cuatro pruebas diagnósticas laboratoriales para identificar correctamente el agente etiológico. Tras un período para la resolución del caso, en la que solo algunos grupos identificaron correctamente la enfermedad, se les facilitó el algoritmo, lo que permitió que todos los alumnos acertaran el diagnóstico. Finalizada la práctica, a los alumnos se les pasó una encuesta acerca de su experiencia con los algoritmos y su grado de satisfacción. El uso de algoritmos ha demostrado ser útil para la resolución de casos en la asignatura de enfermedades infecciosas según el 100% de los alumnos, habiendo un 96,9% de los mismos que los consideran útiles en el ámbito profesional. La práctica ha sido evaluada con un elevado grado de satisfacción (8,72 de media).