Squirrel monkeys, like most Neotropical primates, display a sex-linked colour vision polymorphism. Here we assess the colour perception of 8 Saimiri ustus by a behavioural paradigm using Munsell colour chips as discriminating stimuli. A random variation in brightness assured that discriminations were based on colour rather than brightness cues. Results indicate that all males showed random performances when presented with stimuli which, in previous experiments with human colour-blind individuals and dichromatic non-human primates, proved to be difficult to discriminate. Females behaved as trichromats. The different phenotypes in S. ustus may offer diverse advantages in feeding ecology and are in agreement with the existence of vision polymorphism, as described for other species of squirrel monkeys.

Histórias em quadrinhos (HQs) fazem parte do dia a dia e sua evolução como mídia de entreteniment demonstra novas possibilidades de uso. O trabalho em que se baseia este artigo analisou a importância do uso de HQs como documentos informativos e formadores de opinião para a educação e promoção da saúde. Para isto, foi realizada uma pesquisa descritiva documental sobre a utilização de HQs na área de saúde, no período de 2000 a 2016, nos sites: SciELO, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Wiley Online Library. Os resultados mostraram que as HQs são ótimos instrumentos pedagógicos e informativos por atingir um público mais abrangente. Para tanto, sua confecção necessita de cuidados especiais, levando-se em conta seu uso como ferramenta de comunicação em prol da saúde. Então, afere-se que as HQs exercem papel fundamental na educação e promoção da saúde, e são recomendadas para a difusão de conhecimentos para mudança de hábitos nocivos e insalubres, objetivando melhor qualidade de vida em caráter desenvolvimentista e sustentável.

O racismo persiste no Brasil e promove o desencadeamento de sofrimento psíquico. Buscou-se identificar os fatores promotores de sofrimento psíquico em pessoas negras em contexto de vulnerabilidade social no Distrito Federal. Para isso, foi feita uma pesquisa qualitativa com entrevistas e questionário com 15 pessoas autodeclaradas negras em situação de vulnerabilidade social. Os resultados expõem a falta de oportunidades educacionais, institucionais e financeiras, o abandono familiar e social necessário para a manutenção da saúde mental dos participantes, gerando assim problemas emocionais e comportamentais. A pessoa negra em situação de vulnerabilidade social sofre diversos preconceitos, sendo o racismo apenas um deles. Os participantes têm dificuldade para identificar o racismo. A discriminação é percebida em face da condição social, por estarem em vias públicas, com o estado mental alterado ou pedindo esmolas, sendo a cor da pele um fator agravante, pois indivíduos brancos na mesma condição social e de insalubridade são menos discriminados. A presença do sofrimento psíquico é real, porém a maioria dos participantes não tem hábito de procurar regularmente serviços de saúde, apenas a emergência por sentir a discriminação já no acolhimento, fato que caracteriza o racismo institucional. Conclui-se que as questões raciais precisam ser assumidas de forma consciente no contexto das instituições de saúde mental. Demanda processos de sensibilização, capacitação acerca da temática racial, no sentido de promover mais atenção e de cuidados, que vão além do acolhimento das necessidades básicas. O empoderamento da população negra é mais um foco a ser abraçado no cuidado à saúde mental.

Este estudo analisou o impacto do Projeto Equinócios que ofereceu à população em situação de rua oficinas artísticas, terapêuticas, educacionais e profissionalizantes, a partir da perspectiva dos Profissionais do Centro de Referência Especializado para População em Situação de Rua – Centro POP Brasília DF e usuários do serviço. Para isso, foram realizadas observações, entrevistas semiestruturas e questionários com 20 indivíduos da população em situação de rua, 08 funcionários do Centro POP e 04 oficineiros, professores que ministraram as oficinas. Os resultados mostraram que o Projeto Equinócios possui relevância no empoderamento da população em situação de rua, propiciando a abertura de espaços para o resgate da identidade e a realização de processos em que os sujeitos empoderam a si mesmos. Estimulou a criação de vínculos de colaboração e solidariedade dentre eles e a comunidade residente na cidade de Brasília, promovendo o aprimoramento das vivências comunitárias e do sentimento de pertencimento mútuo, contribuindo diretamente na promoção da saúde de seus frequentadores. Conclui-se que o Projeto Equinócios promoveu a união e o diálogo entre instituições públicas e a sociedade civil, possibilitando o desenvolvimento de estratégias integradas e multidisciplinares às políticas públicas para pessoas em situação de rua.

O docente utiliza a fala para a transmissão do conhecimento aos seus alunos, em especial aos alunos cegos, ajudando-os a superar suas limitações. Este trabalho analisou, sob o ponto de vista dos deficientes visuais, como a modulação da voz do docente interfere no aprendizado, interesse e motivação ao longo do curso de graduação. Foi realizada pesquisa qualitativa com a utilização de entrevistas semiestruturadas em 11 estudantes cegos regularmente matriculados no ensino superior em diversas áreas do conhecimento, de ambos os sexos. Os resultados mostraram que os cegos percebem na modulação da voz do docente sua empatia e quando os mesmos sabem ou não como proceder de forma adaptada à deficiência. Há a necessidade de materiais adaptados, mobilidade adequada e professores capacitados para melhorar o ensino para cegos. Foi percebido que a variação no timbre, altura e frequência da fala do professor pode motivar ou desmotivar o aluno cego. Concluiu-se que a modulação de voz do docente serve como um intermédio entre o cego e o conhecimento efetivo e eficiente.