<span>Trata-se de relato de experiência do projeto “Adaptação de materiais acadêmicos para musicografia braille”, durante o segundo semestre de 2019. O propósito do projeto foi transcrever as partituras e adaptar outros materiais musicais para estudantes de Música na Universidade de Brasília com defici</span><span>ẽ</span><span>ncia visual. Os transcritores eram alunos bolsistas, que analisavam cada material, definiam quais métodos deveriam ser empregados e então atribuíam funções entre si, de forma que alguns realizavam a transcrição para musicografia enquanto outros faziam a adaptação de imagens, descrições e revisão. Os resultados foram positivos. Os alunos relatam a satisfação em aprender uma nova habilidade profissional e em participar da promoção da acessibilidade. Notou-se a necessidade de maior estudo sobre o uso de softwares como ferramentas de transcrição. Há perspectiva de projetos futuros de pesquisa e extensão na área. Conclui-se que mais alunos de música precisam ser apresentados à musicografia braille em sua formação, de forma multidisciplinar.</span>

AgradecimentosO meu interesse pela Bíblia já dura vários anos. Comecei a lê-la ainda na infância, em busca de respostas sobre Jesus Cristo, sobre anjos, sobre a alma e sobre todo o sobrenatural que não podemos ver. Por fim eu também desenvolveria um interesse por tudo aquilo que é escrito nos limiares do texto bíblico. E esse tema acabou por se tornar meu foco de estudo acadêmico. Minha trajetória até aqui é bem mais longa do que dois anos. Tenho muitos a quem agradecer.Dentro da Universidade, meus agradecimentos ao Postrad, professores e funcionários, por toda paciência e atenção. À Capes, pelo financiamento da pesquisa. E aos colegas, pelo apoio (simplesmente ouvir um "seu trabalho é muito legal" já fazia toda a diferença). Muito obrigada.Aos membros do Projeto OTRAPO, Oficina de Tradução Potencial, conduzido pelo professor Eclair Almeida Filho e pelo professor Augusto Rodrigues. Trabalhar com vocês é um privilégio.À professora Germana Henriques, pelos "cascudos" e debates em sala de aula. Ao professor Júlio Cesar Monteiro, pelos conselhos na qualificação e nas disciplinas. À professora Marie-Helene Torres, por aceitar participar da banca e por todos os conselhos dados em sala, quando a pesquisa ainda estava tomando forma. Muito obrigada.À minha orientadora, Alessandra Ramos de Oliveira Harden, simplesmente por tudo. Obrigada por preservar minha autonomia, pela paciência e por estar sempre por perto, mesmo que fosse do outro lado do oceano.Aos meus familiares, obrigada por torcerem por mim. À minha prima-irmã Adriana, em especial, não só por ter carinhosamente lido partes do trabalho, mas também por ter me presneteado com vários títulos do meu "acervo" pessoal de Bíblias, incluindo minha primeira Bíblia Temática.Ao meu pai, Mauricio, por toda dedicação com meus estudos, pelo orgulho que sentia de mim e pelo respeito que me ensinou a ter pela leitura da Bíblia, embora, dissesse, não fosse religioso. Sinto sua falta, pai.Os agradecimentos à minha mãe, Eglantine, são menores apenas que os agradecimentos à Deus. É impossível expressar em palavras.Minha suprema devoção, por fim, ao Criador de tudo e Senhor da minha vida, que me conheçe profundamente.