O uso de telas de mão por crianças está cada vez mais precoce e rotineiro. Objetivo: analisar a percepção de pais sobre o uso das telas das crianças e elaborar a cartilha a respeito do uso do perfil das telas. Método: pais/responsáveis​​de crianças entre 18 e 71 meses foram convidados a responder sobre uso de telas de mão. Os dados informados foram analisados ​​e analisados ​​por análise de dados. Como a revisão da literatura sobre os pais e a ilustração e a análise de telas de mão, a ilustração e a análise de criação fizeram o desenvolvimento da linguagem de base para a construção de cartilha.Os resultados antes da tela sobre as crianças 102 apontaram que o uso de respostas à mão 85, por 3%, com tempo de uso 1 hora da pandemia (64,3%), com aumento de 1 hora, após o início. O entendimento sobre o desenvolvimento da comunicação se restringe ao uso da fala (62,7%) para a maioria dos pais. A cartilha aborta os marcos de aquisição de linguagem e criau sobre o tempo, conteúdo do uso de telas de mão, além de apresentar estratégias de estimulação. Conclusão: o uso de telas por crianças pré-escolares, independente da pandemia, já era frequente. Os pais não relacionam atraso de linguagem e telas de mão. A cartilha fornece esclarecimentos e estratégias de enfrentamento - como não existem soluções de linguagem.independente da pandemia, já era frequente. Os pais não relacionam atraso de linguagem e telas de mão. A cartilha fornece esclarecimentos e estratégias de enfrentamento - como não existem soluções de linguagem. independente da pandemia, já era frequente. Os pais não relacionam atraso de linguagem e telas de mão. A cartilha fornece esclarecimentos e estratégias de enfrentamento - como não existem soluções de linguagem.