This study investigated 106 counseling professionals' experiences with identifying and treating race-based trauma and the relationship between training and treatment. Competency was assessed with the Race-Based Trauma Survey for Counselors. Although most participants reported working with clients who had symptoms associated with race-based trauma, many had not received training in identifying and treating race-based trauma among individuals of color. This finding highlights the disparities between health care and the provision of related services. Recommendations for counseling professionals and researchers are included.Keywords: race-based trauma, racism, discrimination, competency Este estudio investigó las experiencias de 106 profesionales en consejería con la identificación y el tratamiento de traumas basados en la raza, así como la relación entre la capacitación y el tratamiento. La competencia se evaluó usando la Encuesta para Consejeros sobre Traumas Basados en la Raza. A pesar de que la mayoría de participantes informó que había trabajado con clientes que tenían síntomas asociados con traumas basados en la raza, muchos no habían recibido capacitación para identificar y tratar traumas basados en la raza en personas de color. Este hallazgo resalta las disparidades entre la atención sanitaria y la provisión de servicios relacionados. Se incluyen recomendaciones para profesionales en consejería e investigadores.Palabras clave: trauma basado en la raza, racismo, discriminación, competencia

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As the counseling profession calls for multicultural competence, it is important to examine racial discrimination. We used ethnographic content analysis to examine the lived experiences of 28 people of color regarding racial discrimination. Themes derived from this study included stereotypes and racial profiling, exclusion or denigration, denial of institutional power and privilege, insults regarding physical appearance and language, and internalized racism. Recommendations for researchers and counselors are discussed.Dada la demanda de competencia multicultural en el ejercicio profesional de la consejería, es importante examinar la discriminación racial. Usamos un análisis de contenido etnográfico para examinar las experiencias vitales de 28 personas de color en cuanto a discriminación racial. Los temas derivados de este estudio incluyen estereotipos y caracterización racial, exclusión o denigración, negación de poder institucional y privilegios, insultos relacionados con la apariencia física y el idioma, así como el racismo interiorizado. Se discuten las recomendaciones para investigadores y consejeros.

Over half of current teachers do not feel prepared to hold effective parent-teacher conferences. One way to prepare teacher candidates for difficult conversations is through live and virtual environment simulations. This study explores the use of virtual simulations in enhancing active listening skills among four undergraduate teacher candidates at a large rural southeastern university. Results indicated that participants felt they were more capable of managing an upset parent and more confident in employing active listening skills as a result of the live simulations.

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