RESUMO A geração de resíduos sólidos no país, está em escala crescente, provocando o esgotamento antecipado de aterros sanitários. Grande parte do que é encaminhado a esses locais é matéria orgânica reciclável. Sendo as residências e os estabelecimentos comerciais expressivos geradores desses resíduos. Muitas cidades ainda não conseguiram se adequar às disposições da Política Nacional de Resíduos Sólidos. O município de Marabá (PA), por exemplo está entre os que ainda destinam seu resíduo de forma imprópria conforme as diretrizes. O objetivo deste artigo é avaliar a viabilidade para instalação de empresas de destinação, considerando a estimativa de produção diária e mensal de resíduos em Marabá. A cidade descarta diariamente, de modo inadequado, cerca de 41 toneladas de resíduos sólidos e 267 litros de óleo de fritura, gerados somente no setor comercial. Somados aos níveis alarmantes de desperdício estão também as frutas, legumes, verduras e caroços do açaí. O estudo revelou a possibilidade de reciclagem desses resíduos sólidos orgânicos pelas empresas especializadas no setor que utilizarão a compostagem, a produção de biogás e biocombustíveis como métodos na fabricação de seus produtos.

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Este é um estudo descritivo que tem como objetivo relatar a experiência vivenciada no projeto de extensão denominado “Educa Mais Trânsito”, desenvolvido por discentes e docentes da Faculdade de Saúde Coletiva, da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), idealizado para realizar ações de educação em saúde, no município de Marabá (PA), frente aos muitos acidentes de trânsito na região. No Brasil, o Estado do Pará caracteriza-se como um dos de maiores ocorrência, sendo 6398 internações e 1159 óbitos apenas em 2018. Em Marabá, no sudeste do estado, registrou-se 296 acidentes e 76 óbitos apenas no período de 2018. Primeiramente, foram realizadas rodas de conversas envolvendo acadêmicos do curso de Bacharelado em Saúde Coletiva com profissionais que atuam em órgãos ligados a segurança e assistência no trânsito da região. Posteriormente, houve a realização de palestras educativas, peças teatrais (público infantil e jovens), jogos educativos em quatro escolas do município, bem como a realização do I Simpósio de Educação no Trânsito de Marabá. Durante as atividades, observou-se a importância das práticas educativas que tinham em vista a conscientização, sensibilização e mobilização não só de estudantes da região mas, também, do envolvimento deste público com órgãos governamentais no que tange a regulamentação dos eventos do trânsito do município. Neste contexto, reforça-se a importância da parceria universidade e comunidade na formação de cidadãos conhecedores dos problemas de sua localidade com a sensibilização sobre os sérios problemas de saúde pública como os acidentes de trânsito através de projetos extensionistas.

A formação de sanitaristas (a partir da graduação) precisa incorporar estratégias inovadoras com o intuito de gerar profissionais aptos a atender às necessidades em saúde da população conforme os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS). O objetivo deste artigo é relatar a experiência de acadêmicos do curso de Saúde Coletiva enquanto comissão organizadora da primeira edição do Projeto Vivências e Estágios na Realidade do SUS (VER-SUS) Marabá e sua influência na formação profissional. Através do relatório da comissão organizadora do VER-SUS Marabá foi feita a discussão dos resultados com o intuito de responder ao objetivo da pesquisa sobre a influência do VER-SUS na formação profissional de bacharéis em Saúde Coletiva. As experiências e vivências possibilitaram a inserção dos sanitaristas em formação na política pública de saúde por meio do protagonismo estudantil na execução do projeto e o desenvolvimento de habilidades e competências para o exercício profissional conforme as necessidades do SUS. Este estudo proporcionou o refinamento de saberes para formação deste profissional a partir de uma experiência em si compreendendo o contexto social e histórico deste acontecimento.

O trabalho é um relato de experiência vivenciado durante ações educativas desenvolvidas pelo Projeto de Extensão Educa Mais Trânsito. As ações foram realizadas no âmbito das escolas públicas e privadas do município de Marabá (PA) por estudantes e professores do Curso de Saúde Coletiva, Pedagogia e Geografia da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. O projeto desenvolveu estratégias pedagógicas sobre educação para o trânsito, com o público infantil e juvenil através de palestras educativas e jogos interativos. Diante do alto número de acidentes no município, ações educativas como as desenvolvidas pelo projeto, tornam-se  necessárias e estratégicas com o público trabalhado, uma vez considerados multiplicadores de conhecimento a seus círculos sociais. O projeto também contribuiu com ampliação e integração das práticas extensionistas para os estudantes e professores integrantes.