RESUMO-No projeto de sistemas de engenharia é comumente necessária a determinação de equações constitutivas (empíricas) para relacionar as variáveis dependentes e independentes em modelos que, não necessariamente, são fundamentados em leis de conservação de massa, energia e momento. Tradicionalmente, durante esse procedimento, deixa-se de considerar que estas equações podem ser sensíveis a pequenas perturbações no vetor de parâmetros de entrada, o que leva a discrepâncias no valor da função objetivo para alguns sistemas. Neste contexto, o presente trabalho tem por objetivo propor, a partir do tratamento de dados experimentais e da aplicação de otimização pelo algoritmo de Evolução Diferencial associada ao conceito de média efetiva, uma metodologia robusta para a determinação de equações constitutivas para o número de Euler, para a razão de líquido e a para a eficiência total empregadas para a avaliação do desempenho de hidrociclones no processo de separação sólido-líquido. Os resultados obtidos demonstram que a metodologia proposta configura-se como uma interessante estratégia, uma vez que foram estimados parâmetros que, sob determinadas condições, são menos sensíveis a pequenas perturbações quando comparados com a solução não robusta. 1. INTRODUÇÃO Tradicionalmente, durante a obtenção de equações constitutivas considera-se que o resultado não é afetado por pequenas perturbações no valor dos parâmetros estimados. Contudo, existem casos em que a solução ótima pode ser sensível a mudanças nas variáveis de interesse, sendo necessária a aplicação de otimização robusta para o tratamento deste tipo de problema. Segundo Taguchi (1984), define-se otimização robusta como uma estratégia capaz de produzir uma solução pouco sensível, sob determinadas condições, a pequenas alterações no vetor de variáveis de interesse. É importante ressaltar que uma solução robusta pode não coincidir com a solução nominal, sendo assim a solução robusta tende a ter um resultado "depreciado" em relação à solução nominal. Diante do que foi exposto, o presente trabalho tem por objetivo aplicar o conceito de Média Efetiva (Deb e Gupta, 2006) associado ao algoritmo de Evolução Diferencial (ED) (Storn e Price, 1995) para a determinação de equações constitutivas empregadas para a avaliação do desempenho de hidrociclones no processo de separação sólido-líquido de um importante minério da região do Alto Paranaíba em Minas Gerais, a saber, a rocha fosfática. Neste caso, deseja-se determinar, através do tratamento de pontos experimentais obtidos por

RESUMOO estudo investigou os efeitos da descrição de contingências durante a leitura de histórias sobre o comportamento de crianças entre 8 e 10 anos. No grupo 1, duas crianças foram expostas à uma história com desfecho positivo para o comportamento-alvo de pegar doces antes da festa (A) e, em seguida, outra história com desfecho aversivo (B). No grupo 2, outras duas crianças foram expostas às mesmas histórias na ordem inversa. No grupo 3, três crianças ouviram duas histórias (C e D) sobre festa de aniversário, mas sem menção do comportamento-alvo. Após cada leitura, as crianças eram deixadas em situação similar à descrita nas histórias. A frequência de comportamentos direcionados aos doces foi registrada, sendo maior após a leitura da história A do que após a leitura da história B. Sugere-se que a descrição das contingências durante a narração das histórias controlou o desempenho subsequente dos participantes.Palavras-chave: Controle instrucional. Leitura. Comportamento verbal. ABSTRACTThe present study investigated the effects of the description of contingencies during story reading on the behavior of children 8 to 10 years of age. For group 1, two children were exposed to the reading of one story (A) which described the target behavior of a boy who grabbed party candy Texto recebido em 7 de outubro de 2013 e aprovado para publicação em 18 de maio de 2016.

A Análise do Comportamento conta com suporte teórico e empírico para explicar o desenvolvimento e aaprendizagem da linguagem? Para responder à questão, foram sumarizadas quatro perspectivas teóricasanalítico-comportamentais sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem: comportamento verbal;comportamento simbólico; teoria da nomeação; teoria das molduras relacionais. Este estudo teve por objetivoapontar convergências e divergências entre as perspectivas teóricas e apresentar algumas implicações para arealização de estudos empíricos com participantes crianças de até 36 meses, usualmente chamadas de criançaspequenas. Desde a proposta skinneriana de análise do comportamento verbal, houve avanços nas teorias quepretenderam preencher lacunas na explicação do desenvolvimento e aquisição inicial da linguagem.Argumenta-se que é necessário dar continuidade a pesquisas que descrevam a aquisição precoce de repertóriosverbais e simbólicos das crianças, em contexto experimental e no ambiente natural, para dar o necessáriosuporte empírico às formulações teóricas.