Objetivo: analisar as práticas pedagógicas voltadas para a educação ambiental com a temática das arboviroses no contexto escolar. Método: estudo qualitativo, realizado em escolas do ensino fundamental. Fizeram parte do estudo 23 participantes. Use-se para coletar dados uma entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados pelo software IRAMUTEQ e para análise de conteúdos textuais foram utilizados como técnicas da Classificação Hierárquica Descendente . Resultados: os achados foram divididos em cinco classes que exibiram os principais recursos e fragilidades apresentados para a realização de atividades relacionadas a arboviroses, caracterização de ações, planejamento e parcerias de pesquisas nessas atividades, e por final de exibição das principais técnicas utilizadas nas escolas sobre educação ambiental. Conclusão: percebe-se a importância da inserção da temática de saúde ambiental no contexto escolar, usando a identificação de práticas voltadas para a prevenção de arboviroses.

Resumo | Objetivo: relatar a vivência de enfermeira intensivista na pandemia por COVID-19 sob ótica da Teoria da Incerteza na Doença, enfatizando suas estratégias de adaptação. Método: Desenvolvido de setembro a dezembro de 2021, a partir da vivência de uma enfermeira intensivista, com 13 anos de atuação em unidades de terapia intensiva, sobre a sua experiência na assistência prestada em uma unidade de terapia intensiva no interior do estado do Ceará aos pacientes diagnosticados com COVID-19, sob ótica da Teoria da Incerteza na Doença, utilizando desta quatro conceitos e dois pressupostos. Resultado: O estresse e desesperança vivenciados levaram à adaptação pelas estratégias de controle do perigo, resultando na apreciação de oportunidade de aprendizado concomitantemente à familiaridade do evento e redes de apoio, desenvolvendo nova perspectiva de vida. Conclusão: As estratégias de coping utilizadas pela enfermeira podem fornecer orientação para um enfrentamento eficaz dos profissionais de saúde ao lidar com o desconhecido.