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En los últimos años se han generado en todo el mundo, y particularmente en Colombia, múltiples manifestaciones en distintos medios de comunicación y fuentes de análisis, sobre la creciente brecha de talento humano para soportar las necesidades de expansión de las empresas de la industria de las Tecnologías de Información (TI), como (Duque, 2021), (Abudinen, 2020), (Cámara de Comercio de Bogotá, 2019), (RutaN, 2020), entre otros. En consecuencia, la mirada se dirige hacia el ecosistema de educación superior y sus programas académicos de formación del talento humano requerido por el sector TI para apalancar su crecimiento, además de otros actores que puedan implementar iniciativas para complementar el desarrollo de competencias, con connotaciones distintas como la denominada educación para el trabajo y el desarrollo humano, o las cientos de certificaciones de herramientas y procesos ofertadas por partners de las grandes empresas de TI.

El presente documento de trabajo se centra en el proceso de desarrollo de un simulador que permita llenar los campos de un documento denominado epicrisis y generar un documento XML-CDA y PDF, en el marco del proyecto denominado “Diseño y construcción de un documento HL7 CDA para historia clínica colombiana”. En el proyecto “Diseño y construcción de un documento HL7 CDA para historia clínica colombiana”, se plantea el desarrollo de un simulador basado en software para ser usado en la formación de estudiantes de la escuela de ciencias de la salud de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El propósito del software es poder brindar a los estudiantes una experiencia mucho más completa que la actual, a través del diligenciamiento del documento epicrisis que incluye aspectos legislativos, conjuntos estandarizados de datos y el uso de estándares como Loinc y HL7. En adelante se procede a explicar el proceso de desarrollo del simulador y su respectiva justificación de acuerdo con las necesidades del proyecto.

ResumenEl presente documento tiene como objetivo el diseño de una herramienta en tercera dimensión, que permita a estudiantes y funcionarios de una Universidad ubicada en Bogotá, realizar el recorrido virtual de las instalaciones de su sede principal, a través de la Web. Para este recorrido virtual, diseñado especialmente para los nuevos estudiantes de la Universidad, se utilizó principalmente software de modelado 3D, Autodesk Maya y Unity, con el fin de adaptarlo a un motor gráfico, que pueda ser manejado por el usuario.Palabras clave: autodesk maya, modelamiento 3D, recorrido virtual, tercera dimensión 3D, unity 3D. AbstrActThis document aims to design a tool in third dimension, which allows students and staff of a University located in Bogota, to carry out the virtual tour of the main headquarters facilities, through the Web. For this virtual tour, designed especially for the new students of the University, 3D modeling software, Autodesk Maya and Unity, was mainly used, in order to adapt it to a graphic engine, which can be handled by the user.