Rebeldias do prazer e do sentir:Cidades e Mulheres nas literaturas 1ª Edição Foz do Iguaçu 2022 © 2022, CLAEC Todos os direitos reservados e protegidos pela Lei 5988 de 14/12/73. Nenhuma parte deste livro, sem autorização prévia por escrito da editora, poderá ser reproduzida ou transmitida para fins comerciais, sejam quais forem os meios empregados: eletrônicos, mecânicos, fotográficos, gravação ou quaisquer outros. Aplica-se subsidiariamente a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). A presença de Eneida Nelly na poesia crioula: escrita feminina nas ilhas de Cabo Verde
O Ensino Remoto Emergencial irrompeu de forma abrupta devido à pandemia do ano de 2020 (COVID-19) e resultou em diversas indagações, discussões, implementação de métodos, recursos e ferramentas. Foi preciso pesquisar e experienciar para que todos, de certa maneira, se adaptassem a este cenário. Isto posto, utilizar recursos que se encaixem neste diferente formato de ensino foi um desafio, por isso é necessário entender os desafios, as conquistas e as intenções dos professores durante este período. Para tal, escolhemos o hipertexto como objeto de pesquisa, a fim de reconhecer seu uso ou não, seja antes e durante a pandemia, e analisar os obstáculos encontrados pelos professores. A partir desta intenção, foi compartilhado um questionário online, no qual profissionais de diversas regiões do Brasil responderam, com perguntas abrangentes e específicas. Obteve-se um resultado de 75 respostas, as quais foram analisadas e discutidas, para que pudéssemos entender as escolhas e caminhos escolhidos pelos professores, para lidar com este momento desafiador.
Estar atento à linguagem, demorar o olhar sobre o seu corpo, interrogar-se pelos seus mistérios, submeter-se aos seus poderes e saberes, deixar-se seduzir pelos seus possíveis, espreitar seus silêncios, odiá-la, apaixonar-se, render-se, devorar, sonhar, respirar, enfim, viver na e pela linguagem, essas sem dúvida são relações que enlaçam pesquisadores envolvidos com os campos da Linguística e da Literatura. Não se trata de dizer por dizer, mas de desejar dizer, fazer dizer, produzir efeitos com o dizer. Entre a linguística e literatura se entranha a língua, esse objeto de desejo, essa espécie de dispositivo que produz sujeitos, essa máquina de escrever. Embora a divisão entre essas disciplinas se coloque como uma forma institucionalizada de alcançar os meandros da linguagem, podemos, por outro lado, conceber que antes da partição, o que temos é um objeto cuja natureza é, conforme já disse Saussure (1916), tão diversa quanto o ponto de vista que o observa. Esse objeto, a língua, fez nascer o terceiro volume da coletânea de artigos publicada pelo Programa de Pós-graduação em Letras (PGLB), sediado em Bacabal (MA). Um acervo que reúne as mais diversas perspectivas dentro do campo da Linguística e da Literatura, e que nos proporciona um mergulho pela multiplicidade dos saberes em jogo no funcionamento da linguagem.
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